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- 主题:一个数学院士的“创新”
- 如果在古代，他会是献祥瑞的人吧。
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FROM 111.164.111.* - 还可以啊，没那么不堪，要找到一组特定数字是不容易的，这个可以作为数学科普的素材，只不过他恰好是以建党日和国庆日作为例子的，相信如果找找妇女节儿童节劳动节，也许也有可能找到，这样就不会那么敏感了，总得来说他作为党员是无可厚非的。
【 在 touareg 的大作中提到: 】
: 如果在古代，他会是献祥瑞的人吧。
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FROM 223.72.63.* - 好像有前因后果，是玩笑的。
他本来就喜欢开玩笑。
我念书的时候，他就在学生们面前开过很不妥当的玩笑，
放今天，搞不好会被告性骚扰了。
所以，这个事，你恐怕是打错靶子了。
【 在 touareg 的大作中提到: 】
: 如果在古代，他会是献祥瑞的人吧。
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修改:Myarmor FROM 222.210.60.*
FROM 222.210.60.* - 你得补充一下数学常识，了解一下正规数。
【 在 klbs 的大作中提到: 】
: 还可以啊，没那么不堪，要找到一组特定数字是不容易的，这个可以作为数学科普的素材，只不过他恰好是以建党日和国庆日作为例子的，相信如果找找妇女节儿童节劳动节，也许也有可能找到，这样就不会那么敏感了，总得来说他作为党员是无可厚非的。
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FROM 111.164.111.* - 我不是数学专业的，不了解很正常，这个可以作为科学普及内容，人家也没说是科学创新。
【 在 touareg 的大作中提到: 】
: 你得补充一下数学常识，了解一下正规数。
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FROM 223.72.63.* - 怀疑是断章取义
我就经常在论坛被断章取义
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【 在 touareg 的大作中提到: 】
如果在古代，他会是献祥瑞的人吧。
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FROM 223.72.42.* - 至少这位学者为新教材的思想部分提供新的素材。按照《教材指南》要求，新时代中国特色社会主义思想进课程教材，须做到不同学段全过程贯通，做到覆盖基础教育、职业教育、高等教育各类型各学段，涵盖国家、地方和校本课程，融入哲学社会科学、自然科学各学科，贯穿思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，体现在德智体美劳各方面目标培养中。新教材旨在引导学生做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，扣好人生第一粒扣子。
【 在 touareg 的大作中提到: 】
: 如果在古代，他会是献祥瑞的人吧。
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发自「今日水木 on 神功护体，刀枪不入」
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修改:shawn2020 FROM 101.240.136.*
FROM 101.240.136.* - 有些献巧的成分 但还不够大
在能接受的范围内
【 在 touareg 的大作中提到: 】
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: 如果在古代，他会是献祥瑞的人吧。
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#发自zSMTH@NOH-AN00
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FROM 117.14.10.* - 一直不喜欢这位学者，以及他做的一些事，包括但不限于你说的公开场合的不合适笑话……
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【 在 touareg 的大作中提到: 】
如果在古代，他会是献祥瑞的人吧。
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FROM 111.197.233.* - 擦 人才啊
【 在 touareg 的大作中提到: 】
: 如果在古代，他会是献祥瑞的人吧。
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发自「今日水木 on iPhone 2022」
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FROM 123.112.66.*