- 主题:贵版有几位令人呵呵
幼儿园逼孩子奶奶这事儿，有几个id在后边说风凉话说我不会变通。所谓的变通是弄假手续或者给老师送礼吧，呵呵。一个社会，如果总是逼人用不合法不合规的手段去达到合法合理的目的，这个社会是否病了。
建议这几个id眼界和格局大一些，多关注社会宏观，多关注制度性和规则性的解决方案，没必要只盯着某个具体版友，为了怼而怼；更不要嘴里净是高调，但实际做事儿时视规则和法律为无物。
--
修改:touareg FROM 117.13.62.*
FROM 117.13.62.*
你是哪个区的。
【 在 ingeno 的大作中提到: 】
: 我家跟你情况相似
: 都是天津
: 都有一位老人没打疫苗
: ...................
--
FROM 117.13.62.*
据我所知有的区是没硬性要求，例如津南区。市六区也未必要求都一样。
层层加码，谁摊上谁倒霉，你没必要说风凉话，因为没准儿哪一天码会加到你自己头上。
【 在 ingeno 的大作中提到: 】
: 市内六区的
:
--
FROM 117.13.62.*
也是市六区
【 在 ingeno 的大作中提到: 】
: 你是哪个区？
:
--
FROM 117.13.62.*
论好好说话的能力，你没必要跟我强调。无论论坛上还是生活中，我都是以理服人的典范。
至于“好好说话就能解决层层加码的问题”，我觉得你是过于天真了。
【 在 ingeno 的大作中提到: 】
: 什么层层加码，会好好说话能沟通就能解决问题
: 天津市核酸普筛，我跟居委会说明情况，就来上门测了一回
: 后面的我家老人都没参加，居委会同意就行
: ...................
--
FROM 117.13.62.*
“事实该有的样子”和“事实”对你来说有区别吗。
违背常理甚至荒诞的事情，这两年你应听闻不少了。这些听闻，符合事实该有的样子吗。
人有好恶和意气，可以理解。但像你们这种，只关注自己的虚荣和情绪，其他一切都不重要的，不配做个男人。
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 赞你
: 这才是事实该有的样子
:
--
FROM 117.13.62.*
我很难理解你们对于一个普通版友如此大的兴趣。类似的事儿，这两年你们应该听闻了不少，无论从自己的角度还是社会责任的角度来说，你们不是应该努力推动减少这类事出现的系统性解决吗？
但你们似乎只关注我是否不知变通，是否自命清高这些于你们、于社会整体都无足轻重的臆测和琐事，呵呵，为什么呢。
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 人家说的方案也未必就是送礼，至少不必较劲说谁的是对的，不要走到道理互杠上去，不必动辄就是打了出问题谁负责？宗旨是解决问题，而不是比谁说的对。
: 只是看这个帖子，我感觉老图把自己看得很高尚，自己走不通，那别人的路子，那必须是低下的，都是社会病~这就叫人无语了。
--
FROM 117.13.62.*
你误会了，我在论坛发帖，不是抱怨，而是发声，希望更多人重视层层加码现象，并推动解决。
另外，我自己承恶政的担压力，而不是把压力推给给父母，不替恶政为虎作伥，这就是我的责任和担待。你引为朋党的ying，已经被这个有理有力的想法说服了。
所以，我对于你们的脑回路，非常不理解。
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 你问为啥感兴趣对吧~
: 第一个是觉得你这个事儿没必要弄到孩子转学，没必要因为这事就折腾到孩子。第二个是觉得你作为父母，作为直接面对社会的主体，不去考虑如何更好的解决自己的问题，却想着社会问题，屁股就没坐在自己的位置上。
: 为啥有些话会说，也还是看在你这个人，还是希望有正义，希望良善的事情多一些，觉得有些话你可能能听进去吧。水木上很多人，很多东西，我是一个字都不会说，连看都不看的。
: ...................
--
FROM 117.13.62.*
“社会病”，指的不是少数版友的脑回路，而是以孙子要挟奶奶的“层层加码”。
感觉你的误解很多，似乎容易被刺激到。
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 那你下次可能要调整一下用词等等，才能让人体会到不是抱怨，你那个标题我真是一看就是抱怨。你现在说了，其实是自己选择自己和儿子一起承担这个代价。所以，其实没有学校逼走你儿子的事，是你的选择，你是要决定承担这个代价的，这样就清楚多了。
:
: 如果是这样，那我的确要为你鼓掌，这至少是言行一致的方向，后果暂且不论，至少不是心有两个方向，又希望这样，又希望那样。
:
: 至于你说对我的脑回路不理解，其实我也不懂你为啥上来就对不理解的上升到斗争的方向，觉得大家都是社会病之类。没必要的，真的。
:
: 我其实是之看到你在这件事里的言论和看法，没怎么看到你做了什么，但是作为普通人，影响不了大局的普通人，言论和看法恰恰不那么重要，而自己能做什么和做了什么，可能是更有意义的。比如至少和班主任沟通好，不要双方站到对立面上去，规则是规则，人是人。规则可能是对立的，人未必就得对立。不站到对立面上，就有大家一起来解决问题的可能，这个问题未必是你一个人或者你一个家庭可以解决的，有可能老师愿意一起来面对这样的事情，那就多了规则不合理之处的合理处理空间。（其实这何尝不是曲以调整的方向呢？一定要改变规则吗？规则无论怎么改，其实都有人难受，重要的应该是在这样的局面下让人不难受，打个补丁可以解决的问题，就不用推倒重来，你说呢？）
:
: 不和班主任站到对立面上去，不因为这件事就大家争得你死我活，不非要见个高低，那就有了容纳矛盾的空间，老师也会知道，你家也并非就是不通情理，非要对着干，那么自然也不容易因此就牵连到你儿子。
:
: 如此，也许你能理解了吧
--
FROM 117.13.62.*
说到做了什么。我坚持不把恶政的压力传递给母亲，坚持尊重她的意愿，这就是我作为普通人所能做的。虽然所为不大，但是普通人基本也只能如此了。你看不到？
或者你像有的奇葩一样，认为应该对奶奶说：您不打疫苗，学校可能找孩子和家长的麻烦？
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 那你下次可能要调整一下用词等等，才能让人体会到不是抱怨，你那个标题我真是一看就是抱怨。你现在说了，其实是自己选择自己和儿子一起承担这个代价。所以，其实没有学校逼走你儿子的事，是你的选择，你是要决定承担这个代价的，这样就清楚多了。
:
: 如果是这样，那我的确要为你鼓掌，这至少是言行一致的方向，后果暂且不论，至少不是心有两个方向，又希望这样，又希望那样。
:
: 至于你说对我的脑回路不理解，其实我也不懂你为啥上来就对不理解的上升到斗争的方向，觉得大家都是社会病之类。没必要的，真的。
:
: 我其实是之看到你在这件事里的言论和看法，没怎么看到你做了什么，但是作为普通人，影响不了大局的普通人，言论和看法恰恰不那么重要，而自己能做什么和做了什么，可能是更有意义的。比如至少和班主任沟通好，不要双方站到对立面上去，规则是规则，人是人。规则可能是对立的，人未必就得对立。不站到对立面上，就有大家一起来解决问题的可能，这个问题未必是你一个人或者你一个家庭可以解决的，有可能老师愿意一起来面对这样的事情，那就多了规则不合理之处的合理处理空间。（其实这何尝不是曲以调整的方向呢？一定要改变规则吗？规则无论怎么改，其实都有人难受，重要的应该是在这样的局面下让人不难受，打个补丁可以解决的问题，就不用推倒重来，你说呢？）
:
: 不和班主任站到对立面上去，不因为这件事就大家争得你死我活，不非要见个高低，那就有了容纳矛盾的空间，老师也会知道，你家也并非就是不通情理，非要对着干，那么自然也不容易因此就牵连到你儿子。
:
: 如此，也许你能理解了吧
--
修改:touareg FROM 117.13.62.*
FROM 117.13.62.*