课外辅导泛滥，实际上增加了社会选拔人才的误差。

如果所有的孩子都公平地只靠自学，那么成绩好的孩子必然是悟性高并且有定力的孩子。但如果引入课外辅导这个变量，就有些乱了。有条件的孩子可以请到很好（善于应试教育）的老师，但穷人家的孩子只能靠自己。结果分数反映的不仅是孩子本身的能力和素质，还反映了老师的水平以及精力投入的差异，这对于人才选拔不利。
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