一方面可能真是这个女孩能力精力不行（但这才哪到那里），一方面也可能是掌握了 会哭的孩子有奶吃的精髓（我有个师妹当年就这样，老师亲自送她毕业。她现在某海油研究院，边缘躺平大家还都羡慕）。

    大家诉求都不同，铁路警察各管一段。学生就是为了拿毕业证，辅导员就是为了别出事，老师主要是为了出成果，教书育人，家长就是别出事找个工作就成。

    我觉得 就是只能挑学生的时候睁大眼睛，然后分类管理和培养，也不和辅导员学院发生什么关系。不行的让自己混毕业别影响大组，反正就相处几年，没必要较劲，谁还没个看走眼的时候。有潜力的好好培养，把资源倾斜到这个人就行。一个能顶十个。

    学校学生或非升即走的老师还好说。难的是我们这种研究院，招聘的时候啥都会干能干，来了后躺平一点招没有。
    

  



【 在 qtpr 的大作中提到: 】
: 单位里管学生心理健康的人给老师们开讲座，主题是改善导学关系，其中讲了一个案例：某女硕士生做不出来课题，心理压力大，在心理咨询室啼哭不止。心理咨询老师与该女生的导师做了沟通。导师答应在该女生已有数据的基础上帮她完善数据并帮她写一篇论文以达到毕业条件。
: 此案例是作为一个正面案例讲的。我对此感到惊讶。因为就我的理解，这样做即使不是明显的学术失范，也属于灰色区域，不应正面宣传。
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这个赶上了 真没办法

不一定非得精英才能生存下去  也不能指望都是好学生

【 在 luckyllh 的大作中提到: 】
: 我带过两次抑郁症孩子
: 真是要比一般学生多花十倍精力
: 还啥都干不出来。。。。

- 来自 水木说
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对对
我上学那会 家长也是真拿棒子打，老师也敢打  我最喜欢周五班会 看老师根据一周表现 抽我们同学鞭子了 也没见谁想不开

总是有威慑作用 现在谁敢


【 在 qtpr 的大作中提到: 】
: 我小的时候还流行“棍棒出孝子”，那时的孩子也没见几个zs了。
: 后来开始强调快乐教育和多鼓励孩子，孩子反而不行了，呵呵。

- 来自 水木说
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