教育的本质是培育人性。
教育的目标是人性的完善。
在培育与塑造这两个词之间，我倾向于用培育，塑造人性有一种外在的强制，好像觉得歪了能用外力掰正一样。用培育主要是指教育主要提供一种让人的禀赋朝一个好的方向释放成长，歪了的话可以扶正一下。
另外用培育还有一个意思，就是教育是提供环境让人性的胚芽得到成长直至成熟完善，而不是从外面灌入一些东西到人性里面去，这也是与现在的构建主义教育思想是一致的，构建主义这个概念可以看成灌输主义的对立面，就是认为人的知识是在脑中已有的种子发展出来的，比如说你心中有一颗小树，经过一些好的教育引导，然后就会自己结出果实来，而不是老师从外面把果子硬挂在树上，不能真正的融入自己的体系的知识，也不会长久。
上面我说了我为什么用培育而不是塑造，
还有一个更重要的的问题是那什么是人性呢，人性的完善到底是什么样的呢，只有把这两个概念弄得明白一点，才能谈教育的具体目标，以及如何教育才能达到这些具体的目标，后面有时间慢慢细说。

【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: @hut
: 能谈谈么？
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