【 在 oceanly 的大作中提到: 】
: 董宇辉附体


你是没体会到。
在一群小学生面前把中学知识科普复述一遍，中学课文的一些片段和一些名篇读后感串烧一下，固然可以引得小学生的掌声和炽热的目光。

即使讲授人自己因为讲课内容出自自己而激昂，但没有人认为一个普通教师是一个创造者。

这激昂的情绪是为了迎合接受度高，鉴赏水平低的特定群体和听众，这样的行为不是创造，一流的创造不是单纯为了迎合底层，而是包括底层和上层的泛人性，这样的创造往往都很有艺术成分，因此才会得到贵妇的赞美，而非全部来自村妇和主妇的认可。
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