- 主题:7岁做7年级人教版数学书后面的习题9成准确率什么水平，需要上培
我打算抄人家孩子的作业
已经存了照片，回去给小地青看看。每次都要跟他强调数学符号书写要规范，这正是一个好例子
【 在 Pandora () 的大作中提到: 】
: 我也很想抄高智商娃家长的作业，可惜……
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: 【 在 linoa 的大作中提到: 】
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那说明自我要求很高，自己给自己定规范
【 在 bluenebula () 的大作中提到: 】
: 您不说我还真没注意
: 刚问小娃说大小写字母怎么写是谁教的
: 答说是学校英语老师教的
: 然后问为什么数字跟大写字母一样高
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对谁而言的优势？
【 在 linoa () 的大作中提到: 】
: 是啊，刚看了今年p大的强基招生简章
: 竞赛含金量越来越低了
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: 话说这个强基的优势在哪里？如果不想搞科研的话
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学会的标准之一就是，能出题考别人
看你描述，你的提前学并没有学会，没摸到精髓，基本是干了个提前背的活
【 在 davisliuyi () 的大作中提到: 】
: 【 在 linoa 的大作中提到: 】
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: 同意您的观点。提前学不会变差。但也不会变好。在终点一致的情况下。提前学和按教学计划学，效果相当。以本人为例：
: （1）小升初那年（1986年）暑假，提前学了英语，所以进了初中，老师以为我聪明，选我为英语课代表。结果初三的时候代表学校参加全国英语大赛，结果三等奖都没有取得。后面智商继续暴露原形，六级61分通过，托福、雅思、GRE不敢报考。阅读理解和作文至今都非常糟糕。
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先铺广度再拓深度是可以的啊
学了和学会的差异太大了
中学数学知识，学过的人很多，但有几个敢说学会了？
【 在 davisliuyi () 的大作中提到: 】
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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: 你们是不是现在就在提前学初中的了。那到了初中是不是就提前学大学的。到了大学还能提前学啥啊。
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both啊
这是螺旋式前进的，目标是又宽又深的T型技能树
学过的知识点，理解得挺好了，就拓宽一些
拓宽之后又有更多地方可以深入挖掘了
就跟在地面用铁锨挖大坑的过程一样
【 在 davisliuyi () 的大作中提到: 】
: 【 在 Group 的大作中提到: 】
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: 那到底是应该提前学没见过的，还是把学过的题弄得很深很难很绕呢？奥数就是后者吧。在我看来，如果对数学有兴趣的，后者更合适。
: 我现在都记得，我们高中数学老师每周都会给我们出几道难题，他说这难度属于高考最后3题。那时候老师告诉我们，高考最后一题通常就不是让你能做出来的。结果这些难题，我大部分都不会，只能求助班里数学好的同学。这应该就类似现在的奥数吧。
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我觉得押题、出题都是可以的，目标是为了分数，但这两个勤奋的过程都会加大思考量
需要担心的是能不能持续做下去。不能持续做下去的事，根本就不属于自己的能力圈
【 在 davisliuyi () 的大作中提到: 】
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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: 是的，我当年的学习态度很有问题，而且虚荣心很重，总想通过投机获得成功。我再补充两个例子。
: 初一时，隔壁班同学数学成绩差，担心试卷找家长签字被挨揍，于是找我帮忙代家长签字（我的字很潦草）。这时候，我发现他们的试卷和我们班考的一样，只是他们进度快，他们都发试卷了我们班还没考，于是我趁机看了试卷，很多难题提前攻破，考场上得意洋洋又快又好考得100分，我的虚荣心得到了极大满足，得到了本不该属于自己的荣誉。所以后期我中考、高考分数失常，高数也考差，想来都是上天的惩罚。
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要是每个知识点和题型都按押题、出题的标准来要求自己，在学校里肯定能横着走了
【 在 davisliuyi () 的大作中提到: 】
: 【 在 Group 的大作中提到: 】
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: 我觉得把押题、出题的时间用到做题或阅读书本上好题，性价比会高很多。对于孩子而言，这个阶段更多应该是吸取知识，积累知识，而不是把知识倒出来。没有看到足够的好题，就在那里天马行空胡思乱想出题，我不信能出个天才。
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主任见他也会头疼吧
【 在 Realpig () 的大作中提到: 】
: 达到中学里教研室主任的水平?
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