以你举的栗子"留言条"为例
提前押了八个左右
考试碰上一个?

如果在家自己给自己出题
把可能用得到留言的场景分类?
每类的核心信息包含什么?
出完题，再做完
这是铁一般的可靠能力

所以你碰到的问题可能是
走在正确的路上
只不过才第一第二步，就停了
你没继续
也拦着你孩子，不让他继续

【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
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:   我觉得把押题、出题的时间用到做题或阅读书本上好题，性价比会高很多。对于孩子而言，这个阶段更多应该是吸取知识，积累知识，而不是把知识倒出来。没有看到足够的好题，就在那里天马行空胡思乱想出题，我不信能出个天才。
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FROM 93.4.116.*

娃妈看起来走在了正确的路上
一个是大人亲身示范出题
(娃全自己悟，那就可能跑偏了)

一个是各种类型都问到
这个超出了押题，进入能力范围了


【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
:
:   我可能没说清楚。（1）押题的是娃妈，不是娃自己。娃妈猜中了很可能考留言条，所以让娃反复练习七八种场景下的留言条。那段事件，我回家几乎都能看到娃妈在问娃留言条怎么写。但这种应试型的学习，可持续性堪忧，顶多换来某个寒暑假的心情愉快。（2）作文押题挺难的，娃妈押题成功以后，我对娃妈的语文能力有了进一步了解，也完全信任由她辅导娃的语文。但娃的水平，基本上没有任何提高。
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FROM 93.4.116.*