对外汉语教学有个分级，2900个字，比3500还差几百
中国国家汉语水平考试委员会制定的《汉语水平词汇和汉字等级大纲》（1992年6月第一版，2001年3月修订版），遵循汉字内在的规律，并以相应的词汇总量及词汇分级为基础和必要条件，运用字频、词频的计量统计和定性与定量相结合的综合集成方法，确定了对外汉语教学常用汉字总量及相应的分级汉字，为不同阶段的汉字教学提供了科学的依据。该《词汇与汉字等级大纲》中的汉字分级，主要参照《现代汉字常用字表》（国家语言文字工作委员会,1988年3月）中2500个常用字，并与词汇分级相对应，共设有4个级别：
一个是与甲级词（1000）相对应的甲级字800个。
一个是与乙级词（2000）相对应的乙级字800个。
一个是与丙级词（2000）相对应的丙级字600个。
一个是与丁级词（3000）相对应的丁级字700个。
另外，该《词汇与汉字等级大纲》还收录表示姓氏和地名的11个字和30个字，分别作为丙级字和丁级字的附录。
对汉语第二语言教学来说，基础及基础后阶段要掌握常用字2000-2200个，高级阶段应掌握常用字和次常用字700-900个，这样共掌握甲乙丙丁4级常用字和次常用字2900个（包括了《现代汉语常用字表》中的2500常用字中的2485个）。根据统计资料，这2900个常用字，其累计频率高达98%以上。因此，以2900常用字作为汉语第二语言教学的通用字的总目标及相应的分级汉字目标是合理、适用的， 可作为国外汉语教学界汉字教学总体设计、教材编写、课堂教学以及成绩测试的重要参考依据。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我们现在已经只求阅读了 写作什么的根本不想 基础差太多了 只能慢慢来
: 可能中文3000来个字不值得出分级？哎太难了太难了
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