- 主题:没法激娃
是的吧。
人就是这样，幸福不幸福大部分都是跟当前的境遇对比。
所以中国古人书香门第，讲究耕读。四体要勤，五谷要分。不然人容易懒散，缺乏自控
跟现在说要做家务，大概是一个道理，从小成长在0压力环境下，想着法子找娱乐活动，也是很空虚的。
【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 是不是平时幸福习惯了，导致幸福的阈值太高了。
: 类似平时让娃随便看动画片他可能觉得就那么回事，要是平时啥也不许看，能看个英文的都幸福感满满……
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什么，半年从牛津1到牛津7？
不太可能是牛津1的第一本读到第七本吧
版上都是天才吗？
【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 目标太远了吧
: 我家英语渣娃，半年了，从牛津树1才读到7读完，8读不下去了
: 你得给娃够一够能够到的目标
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有基础的话是可以刷比较快的。
不然零基础半年到初章，别的不用干了，有这个出去开机构，一年上市，两年干趴新东方。
【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 你看贴太少了吧？
: 好多孩子都是半年到初章啊
: 我们这桥梁还没到呢
: ...................
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不过本版的确经常颠覆我的认知
跟千帆之类是另一种风格。千帆都是老母亲事业不怎么优秀，学历不怎么优秀，上来就贴娃密密麻麻时间表的那种。
这儿很像小时候大考后学霸们讨论成绩的情形，一个个唉声叹气，我考的太差了，balabala，最后出成绩吊打众生。都是我们普娃啦，我们佛系啦，随便搞搞吧。
我只能说，羡慕把学霸体质遗传给了娃的各位。
【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 你看贴太少了吧？
: 好多孩子都是半年到初章啊
: 我们这桥梁还没到呢
: ...................
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修改:mmmmwwww FROM 103.214.85.*
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牛津树到底该怎么刷？
看了篇文章，一位妈妈提倡不带功利性的阅读，当课外书刷，孩子爱看哪本看哪本。看完了也不强化单词和句式。
我同事专门进了个付费群，每月120，有个老师盯着每天两篇朗读录音，加点评。
【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 我感觉还是受制于基础的
: 娃目前读的和英语水平还算匹配
: 再往上读难得还得能力上去了才行
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求指路，我需要看时间表：）
【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 在本版要学会透过现象看本质，还是很有干货的……
: 时间表是一种教育方式，相当于战术
: 还有很多教育理念，相当于战术，可以探讨的……
: ...................
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这个方法不可取。
我，就是个前车之鉴，亲手把娃带入了minecraft的大坑
幼儿园玩了一段时间，娃全身心都在游戏上，跟小朋友聊游戏，去书店买游戏手册，要礼物都是游戏周边。好处是的确锻炼她自我获取信息、自我学习的能力。但再往下，就出问题了，开始吵着要看网上游戏解说视频（都很鬼畜），要拉着我一起找资料（！！）。说好玩30分钟，对这种深度二次元坑，30分钟还不够热身，每次结束都哭一场。
也许我们家是喜欢啥就比较容易成瘾的性格。于是又开始限制。。。这次更痛苦
结论就是，娃自制力还没有培养好的时候，禁游戏是家长的责任。在外面吃饭看见被家长丢个手机或ipad保持安静的孩子，都觉得很可悲。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 他说不能完全隔绝游戏，他的一个办法是他带娃接触一些有深度的游戏，提高眼界，看不上低级的刷钱游戏。
: 当然他说是这么说啦，我觉得还得家长盯着啦，按他说的，商业团队调查研究透了人性而做出来的沉迷模式，小孩子还是斗不过的
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