- 主题:没法激娃
干货！收藏了
我一定要试试，谢谢
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 我还是说的具体一点吧，每天回家做完作业，当天课堂发生了什么，复现一遍，角色扮演，让孩子当老师，自己当学生，各种开小差，各种知识点跟不上，怎么应对，要教。笔记怎么记，要教。复习预习怎么搞，要教。知识点怎么梳理，要教，知识关联图怎么画，要教。这些技术从那里查找，知识点相关扩展资料怎么获得，要教。
: 授人以渔，而不能授人以鱼，知识点老师教过了，绝对不要再教。今天课堂上没听懂，那就下课自己看书，自己问，下次课认真听，重要的知识点老师一定会重复三到四次。
: 这是十岁以前，这么搞差不多够了。十岁以后，小学高年级，要引导自己创造学习方法，自己拓展专题阅读，自己试错，自己养习惯。
: ...................
--
FROM 123.112.203.*
培养内驱力是一辈子的事情，就算少年期有一股，到了青春期也可能有变动。如果说家长有什么东西不能放手，那就该是这一块了。根据孩子内驱力的类型和特点，提早做职业规划。不是所有孩子都适合读书读书再读书，除了读书以外的职业，有很多需要特殊的技能，如果孩子的内驱力方向是这些职业，从小就可以培养了。
我有个妹妹，被家里人称为烂泥扶不上墙，凡是和学习相关的，她都没兴趣。但是她长得不错，打扮也入时，打理家务井井有条，知道怎么用最少的钱，保持最高的生活质量，这种女人就安安心心往全职太太的方向培养就好了，家里砸钱送出去镀个文凭，早早选好男人嫁了，没必要去浪费韶华挤独木桥。
还有一个妹妹，从小学习忽明忽暗，没少被爹妈打，各种压着读文凭，最后终于有机会进入社会了，自己经商做的风生水起，还懂得怎么安排自己文凭镀金，你说她没有内驱力吗？人家只是没驱在学习上。
爹妈如果只是想要孩子变成自己喜欢的样子，那所谓的努力确实只是让自己安心罢了。如果了解孩子，理解孩子，对孩子的规划和孩子自己一样，那么你给他们提供的就是让他们走自己想走的路更轻松的技巧。内驱力这种东西每个人都有，只是不是都驱到学习上了。
我是内驱力驱到学习上的典型，看着课本就很幸福，学到东西就很激昂，对名利统统没兴趣，甚至对创造新事物也没兴趣，所以我走向社会以后特别的难，谁能学一辈子呢，总得要生产吧，可见内驱力全驱到学习上，也不见得是好事儿。
【 在 nuvolediluce 的大作中提到: 】
: 培养内驱力到什么时候？
: 看着内驱力没能激发出来，怎么办？
: :
--
FROM 114.242.250.*
“你觉得”不等于“别人觉得”啊，你觉得你不够那么自律，但其实跟很多人比，已经超自律了。
我也算是一个天生比较自律的省心人，我爹妈有福了。但是到我孩子这里，没办法，熊孩子比下有余但是依然不是多自律。这个时候我只能尽力帮一帮，能训练的训练，能洗脑的洗脑，不会因为熊孩子自律方面资质普普就早早放弃。
我以前也不明白自律有什么难的，该做的事情做了就是了，不做不是难受吗？但是遇到我老公之后才发现：还有这么一类人啊！生了这个娃之后才发现：至少在我家，大部分人没那么自律。
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 我并不很自律，而且我认为问题在于我小时候学习自律的机会太少。督促不能提升自律能力，这算是我成长的教训吧。
:
--
FROM 101.4.0.*
内驱力是有很多种，但目前能培养的就是学习了
我想的比较完美的情况就是自己快乐的学习，我随便管管就行，目前看是没有
次一级的是在家长鼓励激发下激发出内驱力，
比如我不管的情况下，她适应了八十多分，可能考七十多分就能激发了
管的话，适应了九十多分，如果考八十多分就能激发她的内驱力，她就自然有内驱力去维持九十多分这个成绩
另外，不能逼得太急，逼得过了就没法再保存那点少的可怜的内驱力了
这也是我焦虑的地方，这个度要把握好
我自己学习习惯就很差，基本不听讲
大多数是自己自学，先过一遍，再找重点难点
现在我跟她引导的学习方法就是这个
（当然没说不用听讲，也没强调要听讲）
回头试试你说的方法，说不定有惊喜
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 培养内驱力是一辈子的事情，就算少年期有一股，到了青春期也可能有变动。如果说家长有什么东西不能放手，那就该是这一块了。根据孩子内驱力的类型和特点，提早做职业规划。不是所有孩子都适合读书读书再读书，除了读书以外的职业，有很多需要特殊的技能，如果孩子的内驱力方向是这些职业，从小就可以培养了。
: 我有个妹妹，被家里人称为烂泥扶不上墙，凡是和学习相关的，她都没兴趣。但是她长得不错，打扮也入时，打理家务井井有条，知道怎么用最少的钱，保持最高的生活质量，这种女人就安安心心往全职太太的方向培养就好了，家里砸钱送出去镀个文凭，早早选好男人嫁了，没必要去浪费韶华挤独木桥。
: 还有一个妹妹，从小学习忽明忽暗，没少被爹妈打，各种压着读文凭，最后终于有机会进入社会了，自己经商做的风生水起，还懂得怎么安排自己文凭镀金，你说她没有内驱力吗？人家只是没驱在学习上。
: ...................
--
修改:nuvolediluce FROM 123.112.203.*
FROM 123.112.203.*
不不不，我们不一样，我是很普通的自律水平，我非常能理解不能自律的痛苦，也因此我学了一大车自律的技巧。我早上起不来床，迟到是家常便饭；晚上不能按时睡觉，一刷手机就到了后半夜；我作业不能按时做完，常常痛不欲生；我的锻炼计划从来没有实现过；我的报告总是deadline到了才交。我也就是上课能认真听讲，这点确实无人能敌，我相信你们这种自律的人恐怕也敌不过，因为我是天生的一根筋儿，老师说话的时候我没有能力注意到别人在干啥，跟自律完全没有关系这，你就是逼着我走神我也做不到。
可能你的世界里自律是一种硬能力，做不到就要家长在旁边施压，我的世界里，自律是软技巧，其实没人能做到，但是有很多办法降低自律的门槛。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: “你觉得”不等于“别人觉得”啊，你觉得你不够那么自律，但其实跟很多人比，已经超自律了。
: 我也算是一个天生比较自律的省心人，我爹妈有福了。但是到我孩子这里，没办法，熊孩子比下有余但是依然不是多自律。这个时候我只能尽力帮一帮，能训练的训练，能洗脑的洗脑，不会因为熊孩子自律方面资质普普就早早放弃。
: 我以前也不明白自律有什么难的，该做的事情做了就是了，不做不是难受吗？但是遇到我老公之后才发现：还有这么一类人啊！生了这个娃之后才发现：至少在我家，大部分人没那么自律。
: ...................
--
修改:evilpig FROM 114.242.250.*
FROM 114.242.250.*
你说的这个内驱力可能适合我们家孩子，对分数看的比天大，这是天生的。我的内驱力是简单的求知欲，客观后果是成绩好，但是其实如果成绩不好，我恐怕也没有动力去改变什么，我得优先满足我的求知欲，成绩对我不重要。
总体来说，我觉得你的教学计划里没有你家孩子的影子，你想的事情，换个孩子来似乎也无不可。
【 在 nuvolediluce 的大作中提到: 】
: 内驱力是有很多种，但目前能培养的就是学习了
: 我想的比较完美的情况就是自己快乐的学习，我随便管管就行，目前看是没有
: 次一级的是在家长鼓励激发下激发出内驱力，
: ...................
--
修改:evilpig FROM 114.242.250.*
FROM 114.242.250.*
居然完全相反，有意思
我自律性还可以
但是就是不听老师讲课
听不进去
还不如自己把知识过一遍，整清楚思路
再搞重点难点
考前复习错题
应试超级好用
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 不不不，我们不一样，我是很普通的自律水平，我非常能理解不能自律的痛苦，也因此我学了一大车自律的技巧。我早上起不来床，迟到是家常便饭；晚上不能按时睡觉，一刷手机就到了后半夜；我作业不能按时做完，常常痛不欲生；我的锻炼计划从来没有实现过；我的报告总是deadline到了才交。我也就是上课能认真听讲，这点确实无人能敌，我相信你们这种自律的人恐怕也敌不过，因为我是天生的一根筋儿，老师说话的时候我没有能力注意到别人在干啥，跟自律完全没有关系这，你就是逼着我走神我也做不到。
: 可能你的世界里自律是一种硬能力，做不到就要家长在旁边施压，我的世界里，自律是软技巧，其实没人能做到，但是有很多办法降低自律的门槛。
:
--
修改:nuvolediluce FROM 123.112.203.*
FROM 123.112.203.*
你这种学习方法没有问题，但是还是那句话，现在不是你学习，是你家孩子，她是个什么样的人，适合什么样的学习技巧，这才是做家长的应该操心的事儿。
还是拿我家孩子举例，她上课是不可能认真听讲，也是不可能做笔记的，如果我硬是要她学做笔记，我是一定会失望的，我花多少力气也还是会失望。好在有她爹作为前车之辙，多少知道这种情况应该怎么应对。我的这一套学习方法不适合她，但是我可以花力气找一套适合她的方法给她。
【 在 nuvolediluce 的大作中提到: 】
: 居然完全相反，有意思
: 我自律性还可以
: 但是就是不听老师讲课
: ...................
--
修改:evilpig FROM 114.242.250.*
FROM 114.242.250.*
有多少人像你一样看到了不自律的坏处，看到了自律的好处，但是依然做不到自律。
当父母就是在明知孩子天生有短板的时候，想办法努一努。
回到lz家的例子，我同意你，家长必须走心卖力试试看，这一点你和lz和我没有分歧。
但是努力的过程上，咱们三个有分歧。我主张尽力而为，不能凑凑合合，也不能太理想化，lz之前是省事就好、开心就好，你呢，在我看来是偏理想化了。比方说，小学孩子回家不太可能配合大人复盘白天的听课情况，所以我说得“观察”，想办法从一些迹象上分析出来孩子听课的情况，也可以问问老师。
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 不不不，我们不一样，我是很普通的自律水平，我非常能理解不能自律的痛苦，也因此我学了一大车自律的技巧。我早上起不来床，迟到是家常便饭；晚上不能按时睡觉，一刷手机就到了后半夜；我作业不能按时做完，常常痛不欲生；我的锻炼计划从来没有实现过；我的报告总是deadline到了才交。我也就是上课能认真听讲，这点确实无人能敌，我相信你们这种自律的人恐怕也敌不过，因为我是天生的一根筋儿，老师说话的时候我没有能力注意到别人在干啥，跟自律完全没有关系这，你就是逼着我走神我也做不到。
: 可能你的世界里自律是一种硬能力，做不到就要家长在旁边施压，我的世界里，自律是软技巧，其实没人能做到，但是有很多办法降低自律的门槛。
:
--
FROM 101.4.0.*
re，与孩子有关的规划里，要有孩子的想法。
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 你说的这个内驱力可能适合我们家孩子，对分数看的比天大，这是天生的。我的内驱力是简单的求知欲，客观后果是成绩好，但是其实如果成绩不好，我恐怕也没有动力去改变什么，我得优先满足我的求知欲，成绩对我不重要。
: 总体来说，我觉得你的教学计划里没有你家孩子的影子，你想的事情，换个孩子来似乎也无不可。
--
FROM 101.4.0.*