这是惯坏了
【 在 nuvolediluce 的大作中提到: 】
:  
: 嗯，现在给她定点目标，  
: 她就要烦的不得了，特别抗拒  
: 吐完槽，还是要继续努力的  
:  
: --

发自「今日水木 on iPhone 6」
--
FROM 223.104.210.*

感同身受啊。我家娃幼小衔接，上课不会听讲，昨天我问她什么是笔顺答不上来，我让她写一下三的笔顺，她每一笔都不带前面的……我说上了半年课了，书法老师每周都讲笔顺啊。娃说她听不懂老师说的话……

但是呢，我在家说两句就会了。我现在很头大，这听课质量到小学怎么办呢。我理想中的小学生活，是娃每天回家把校内作业给我签字完事的。现在似乎已经看到了我未来两年我的情绪起伏的日常生活

【 在 Pandora 的大作中提到: 】
:
: 原则上同意你所有的说法。
: 不过现实当中，教知识点是老师的事情，教会知识点是家长的事情……
:
: 【 在 evilpig 的大作中提到: 】

#发自zSMTH@X7
--
FROM 124.64.106.*

其实后面挺好玩的，熬到5就有魔法钥匙了

【 在 nuvolediluce 的大作中提到: 】
:
: 嗯，英语水平比较差，所以英语阅读跟心智很难匹配
: 凑合读吧，反正4也读完了
:
: 【 在 miaoha 的大作中提到: 】

#发自zSMTH@X7
--
FROM 124.64.106.*

非常同意这一番话。
很多家长就是太怕孩子没有及时学会，要自己去帮，或者让补习班去帮，从而养成了依赖，失去了自立的机会，太可惜。

【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 三年级以后，无论如何不能这样，不然孩子的抽象思维拔不起来，最好上了小学就不要这样了。学会这个过程其实就是一个抽象总结的过程。家长当然可以揉碎了具象了然后灌给孩子，但是这样孩子的思维本质上来讲，失去了锻炼的机会。
: 有一种数学教学的方法是，老师进来，写一道证明题在黑板上，分小组讨论思路，最后一组一组上来讲，从头到尾老师不参与授课，一节课做不出来的，下节课继续。这种学习方法从知识浓度上来讲，是最低的，但是从思维锻炼效率来讲是最高的。一般的孩子可能不需要用这样的方式去训练，但是长期吃嚼碎了的食物，最后长不出来思维的肌肉。学了，学不会，想办法学会，这既不是老师的事情，也不是家长的事情，这是孩子自己的事情。
:
--
FROM 114.250.175.*

朝阳的？

【 在 nuvolediluce 的大作中提到: 】
: 二年级了
: 以前的确一直放羊
: 最近不到一个月吧，开始抓紧点
: ....................

- 来自「最水木 for iPhone 6s Plus」
--
FROM 61.148.244.*