初一，浙江民办，通校，
孩子是2019级摇号生(非自主招生的牛蛙，小学期间中等偏上)，家长陪读。
校外无辅导班。

每天6:23到晚上9点晚自习回来，继续做作业到晚上22:30－23:00。每天学习时间是大人工作的两倍。

起初班主任让每个学生做了一张成绩名次走势图表。但后来大家发现没有什么意义。
怎么说呢。牛蛙云集。除了顶尖牛蛙总能稳定保持在年级前100名，其他的孩子们，大家都很努力，发挥得好，320号人可能爬进前150名，一个喘气就可能滑落七八十名。

当然了，我家的稳定保持在70%左右名次。期末考试成绩230多，愁。但是孩子尽力了。欣慰的是数学幸亏没遗传我的。一学期刷题下来，我已经没法辅导了，很多烧脑题大人也不会，全靠孩子自己。

文科比较菜，孩子的心智远幼稚于同龄其他同学，还不知道解答文科题的正确姿势。
下学期起打算开始增加文科素养的培养。

学校定期给孩子们做心理检测。据说本市top1民办每年都有自杀或抑郁不正常的。我家的这个学校算top5梯队，当然了，它自吹top3。

一学期下来，中途家长有想过放弃，(心疼娃)。但孩子适应力可以，他自己不愿意放弃，好品质，这一点比他妈强。

在时间夹缝中仍然给孩子报了吉他。班主任很不支持。不管。
家里还保留奥特曼和小兵们，还有很酷炫的陀螺。学累了玩一把。

2020年起，我市初中全民摇号靴子落地。
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