给自己继续打气的总结吧，其实也挺焦虑的，但是假装佛系。

娃上小学之前只在幼儿园学了拼音和简单的加减法，刚进入小学一年级的时候非常吃力，第一学期期中考试30个人的班级里大概是30名。一年级第一学期期末排到差不多19名。当时对孩子的期望值就是能够考到班级前一半吧。

第二学期平时测验有时候也是一塌糊涂，但是不知道怎么回事竟然属于考试型选手了，期中期末基本上都在前五名。

二年级上学期，也就是本学期，老师没有排名，但是大概根据分数分布也知道是个什么情况。期中考试大概就是10名左右，这次，大概就是到了20名左右吧。也想这回会不会继续考试型，其实那也就是有点自己安慰家长自己，平时测验就是比较糊涂，经常九十分以下。

语文94分，错误是留言条的日期写到名字上面去了，阅读一道题答错了，还扣了两分的书写。数学92分，一道计算题错误，一道抄数字的时候抄错，还有一个画角的时候概念不对画错了。作为一个女孩，家长对这个成绩还是非常不满意，语文数学成绩都达不到班里的平均分，英语勉强考到98分。

虽然是不满意，但是我觉得孩子平时学习还倒是挺刻苦的，可能就是表象刻苦吧，反正老师让做的作业都做了吧。另外就是，个人觉得90分以上，差平均分几分这种情况倒也不是什么大事情。

作为家长，孩子学习上的事情基本没有太管。只是要求家长下班之前完成作业，每周末给拿一两套黄冈测试卷练一练，再就是孩子要签字了给讲一下。这里面家长投入的还是少了些，以至于她会什么不会什么，家长根本不清楚，需要家长检讨。

有几点觉得还是需要注意，比如：做题没有检查的习惯，做题写字相对于别的孩子稍微有些潦草，注意力有问题，理解能力稍差。

有些问题可能通过练习能赶上，有些孩子天赋的问题可能比较难。希望接下来能让她好好练练字，其实现在写得已经比之前好不少了，至少比我小时候写得好多了，只是从整齐性上还需要提高。注意力的问题，看着她让她做检查吧，比如做记号之类的。理解能力，还需要多看书，她现在看书还是看得少，没办法。

我始终觉得学习还是孩子自己的事情，但是孩子成绩不好，家长心里也不舒服，也焦虑。但又想一想，作为成年人，尚不能时时进步，对孩子的要求又怎么能那么多呢。期中期末考试是查漏补缺，平时考试是看是否能掌握这些问题，平时出错我也觉得没关系，学生如果什么都会了，那也不用去学了嘛，期末的情况可能就需要在一些学习习惯和技巧上去优化了。

作为家长本身智商也不是多好的，对于孩子的期望值现在还真是不太高，大学先不想，先考上高中再说。

除了期望，就是对孩子提出要求的时候继续支持和帮助她，希望她能一直保持对学习的一种好的态度，帮助她能够不浪费时间，能够更有效率。也许作为家长也能够在帮助孩子这一点上有所进步吧。
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