- 主题:听力型和阅读型到底有没有科学依据?
有吧,我视觉性,高中听课听不懂,都是靠自己看书看懂的。画画好,不用怎么刻意记,各种字符文字都记得很好,但不喜欢任何音频类输入,分辨不了音高。娃爸听觉型,音频可以从早听到晚。
大娃,听觉型,逻辑思维好,形象思维极差,画画渣。
二娃,视觉性,形象思维好,画画好,还不识字,但自己看图画书可以从早看到晚。
【 在 lunarain 的大作中提到: 】
: 以我自己为例,听音频特别容易走神,但是阅读速度超快,我儿子刚好相反,喜欢没日没夜的听音频,相对的他认字超级慢。
: 这是人与人天生的差异,还是后天方法不同造成的?
: ps.学霸是不分什么型的,我只讨论普通人。
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听的经常听不懂,那些抽象的概念必须转换成文字,进入脑海,才觉得是真正记住了,光听真的不行,来不及转换,一下就到下一步了,比如一些理科的科目,需要逻辑链一环扣一环,听经常走神,缺失一环,就不行了,看完全没问题。
【 在 littleloli 的大作中提到: 】
: 你是听不懂还是没耐心听啊?像我大学以后就没性子听课了,太浮躁了,所以我觉得对小孩来说超前教育是大坑,一旦似懂非懂不高兴听课就麻烦了……我还第一次看到说听不懂的……一般情况下听课效率比看书高并不是听和看的关系,还是和老师讲解水平和教材水平比哪个高的关系
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一二年级只能算阅读准备期,因为识字量肯定是不够的,三四年级以后再看,应该大有改观。现在让孩子多听吧,阅读也要注意培养着。
【 在 ylzrxbz 的大作中提到: 】
: 我孩子怎么相反
: 爱画画、做手工,有耐心画得还不错
: 形象思维能力好,表达能力好,平常说话业爱用比喻类比
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