ZZ在一年级的时候就被鼓励着忽视分数的孩子,本来很容易掌握的知识,本来可以马上提
醒改正的马虎、着急、书写不认真这些小问题也都被忽视了,一下子带过去了。随着孩子
升上高的年级,一开始的小问题,就变成了习惯,再一点一点地往回扳可就费劲了。而且,
他们往往会把在一年级成绩带来的学习定位不知不觉地延续下来,自觉地居于中等成绩或
者是差成绩的位置。但是更长远的学习生涯里,分数不重要。


一个老师说的，也挺有道理
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但是越早重视这些问题的确对培养好的学习习惯是越有利的，这才是人家的意思吧
  
【 在 almondwu () 的大作中提到: 】
: “本来可以马上提醒改正的马虎、着急、书写不认真这些小问题也都被忽视了”
: 这些不是小问题，也不是马上提醒就能改正的
: 感觉这校长没带过孩子
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