感谢，我觉得这招不错，以后一定试试！

但是今天早上又遇到新情况了：他5岁了，平时早上不起床，着急要上幼儿园，都是大人给穿衣服；今天休息，我说你自己穿吧，结果耍赖就是不自己穿；我十分确定他会穿，以前心情好的时候自己穿了十几次了；但今天他就是耍赖，我训了他一个小时他还是耍赖，大冬天的就在屋子里冻着，都流鼻涕了也不穿……最后没辙，我怒气冲冲出来了，他爸爸好言好语哄着他，算是自己做一半、把衣服穿上了

哎，这孩子可怎么弄啊……以前他姐姐，三岁的时候，自己就能穿衣服了，我只用教她怎么分辨前后就行了

【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 以前在教育类微博看过一个类似6岁撒泼打滚砸家具的问题儿童的视频，看起来妈妈问题很大，问题就是太平和，孩子都砸东西了，博主都在喊他妈妈过来学习教育孩子，妈妈还在一边无所作为，愣愣的，不知道怎么办。
: 博主教他妈怎么纠正问题行为，如下：
: 准备一张专用塑料小板凳，罚坐用的，周围不要有任何危险的东西，防止挣扎碰伤。一旦娃撒泼打滚砸东西，立马拎过去坐着，盯着孩子眼睛，严肃、沉稳地告诉他：你这样是不对的，做错事，要罚坐“淘气凳”。
: ...................
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嘿
昨天有人说我太惯着
我这不是要给他作规矩么……

【 在 rainmansyst 的大作中提到: 】
: ....太严肃了吧，训一个小时，生生把矛盾激化了。
: 气氛就不能活泼一点吗，家长帮他穿一半，他自己穿一半不行么，
: 再不行，他穿一件，剩下的大人穿呢，
: ...................
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先简单排查一下
以下问题有多少
  
1，社会能力差，已确认
2，语言能力差，已确认
3，情绪控制差，已确认
4，拒绝对视（抗拒看别人的眼睛） ——不拒绝，还挺喜欢对视的，以为我跟他玩呢
5，指物困难（1岁左右的时候，不会用手指东西） ——好像1岁的时候确实是，现在不困难可以指物了
6，呼之不应，叫名字的时候好像没听到一样 ——偶尔这样，尤其不熟的人喊他的时候
7，代词使用混乱（3岁左右的时候，不能理解使用代词需要的换位思考） ——根本不理解啥是代词，只会用“你”“我”，其他不会用

8，动作笨拙，感统失调——太笨拙了，之前几个月集中训练了一下，稍微好了一点点

9，寻求感官刺激，喜欢看旋转的东西，喜欢看变换的灯光等 ——喜欢，但是我家正常的那个，也喜欢看啊

10，复制性语言，复制电视或者广告中的话，即使不明白意思。 ——太复制了，尤其那个“3000元，3000元”，但是小孩子不都这样吗？

【 在 fryingbird 的大作中提到: 】
: 先简单排查一下
: 以下问题有多少
: 1，社会能力差，已确认
: ...................
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呃……确实是拍脑袋决定的
但之前也反复说过
准备趁着春节这个长假，让他坚持住！

【 在 serenetong 的大作中提到: 】
: 你的规矩能保持一致么，之前都帮他穿，凭啥今天突发奇想要他自己穿？昨天跟他说明了么？还是今天起床的时候你一拍脑袋临时决定的？
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不，幼儿园表现不好
跟小朋友不交流
但我带他在小区玩的时候，他也有跟小朋友一起玩的冲动，只不过他只能跟比他小很多的小孩玩，比如他5岁，只能跟3岁半的小孩一起疯跑
我理解就是他语言发育差，他说的话只有我能听懂，连他姥姥爷爷都听不懂，别的小孩听不懂就更不跟他玩了；3岁的小孩反正也没有太多语言交流，大家就是瞎跑，所以能玩到一起去

【 在 Vopal 的大作中提到: 】
: 如果幼儿园表现很好(不是说不闹腾就够了，而是要积极参与上课活动以及与小朋友交往)，那确实不太像自闭。
: 语言和社交的落后还是要想点办法，不然进了小学可能交朋友什么的有点儿难。
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