- 主题:必须从娃娃抓起的是母语还是英语?
我跟你想法不一样,我觉得英语是越到后面越要平行学下去的一门语言,突击的好处不大明显。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 问题是大学级别的英语不是小朋友能搞得定的 比如obnoxious hateful odious 这种级别的词的区别和用法 三年级小朋友很难get到
: 小学三年级搞到高考水平是完全可行的 然后后面几年通过闲读闲听扩充点单词量和提高听说 想出国的话高二突击一下托福雅思什么的就正好用上 大一稍微复习一下四六级就解决了 所以这个路线很现实也很实用
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英语这学科,应对高考的努力,高三一年做就足够,之前该学啥学啥吧。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 高考水平本来对应的就是母语娃的二三年级 从认知角度来说不算突击
: 至于托福雅思GRE什么的 一是单词量的提升 一是对语言结构化认知的提升 这种留到十几岁没问题
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我说的该学啥学啥的意思是不用花特别多时间刷题,要多花时间听说读写,不突击背单词,也不突击刷耳朵,选一套原版教材,细水长流的跟下来。数学和科学问题不大,文学肯定跟不上,按进度往后推,上了大学继续学。
如果需要刷题,高三一年刷足够。
【 在 bladeray 的大作中提到: 】
: 你真这样做的吗?
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修改:evilpig FROM 123.114.51.*
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主要是他们提到一个想法就是小幼时候学英语,是为了高年级腾出来更多时间学数理化,我个人觉得数理化小幼时候也应该开始学一些培养兴趣了,英语到了高年级该学也还是得学。差别仅在于此。可能是对我来说数理化教起来方便吧。
【 在 bladeray 的大作中提到: 】
: 现在大部分早抓英语的,基本就是你这个思路
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修改:evilpig FROM 123.114.51.*
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