能啊，我娃2岁多一点的时候字母认全，单词也记得住。
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先学拼读再学单词啊
如果问三岁半的娃，“一般”肯定是不认识单词的，很多娃3岁还没开始启蒙，更别说认识单词了。但是肯定有启蒙早的娃认识的。
另外，看怎么定义“认识”了。比如看了好多遍的绘本，能挨个指着封面上的单词读出来，这叫认识吗？我觉得不算。或者学了一段时间的单词卡，孩子能认出卡上的单词，我觉得这也不算，因为是对卡片的机械记忆。但如果家长把卡上的单词在纸上重新写一遍娃还能认识，这种我觉得是OK的。
我理解的认识，是随便给一个娃她能听说的词，看词能念出来。这种水平应该大部分三岁半的孩子达不到。
我家也是1岁左右开始启蒙听说，积累了大量词汇后三岁才开始系统教字母和拼读，26个字母都认识，字母的发音能认识一大半吧。现在只给看文字不让看图片的话，认识的单词不超过两位数。不过我觉得继续加强听说和拼读训练的话，不用着急。之前去咨询了机构，大部分在4岁之前也不教拼读。

【 在 willowsth 的大作中提到: 】
: 娃英语从不到一岁就慢慢启蒙了，斑马英语学到L2，其他的没有系统学，主要是老母亲给念了几十本的peppa绘本，还有海尼曼raz以及其他n多种绘本。
: 感觉现在她的听说能力不错，单词量几百吧，就是基本上不认识啥单词，斑马英语的单词认读环节我看她都是蒙出来的
: 其中能想到的一个原因，也怪老母亲我，26个字母学了一遍大概她也没怎么记住
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FROM 1.89.169.*

谢谢亲
【 在 augustaugust 的大作中提到: 】
: 先学拼读再学单词啊
: 如果问三岁半的娃，“一般”肯定是不认识单词的，很多娃3岁还没开始启蒙，更别说认识单词了。但是肯定有启蒙早的娃认识的。
: 另外，看怎么定义“认识”了。比如看了好多遍的绘本，能挨个指着封面上的单词读出来，这叫认识吗？我觉得不算。或者学了一段时间的单词卡，孩子能认出卡上的单词，我觉得这也不算，因为是对卡片的机械记忆。但如果家长把卡上的单词在纸上重新写一遍娃还能认识，这种我觉得是OK的。
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