没有环境，另外，其实也不是每个孩子都适合原版路线的  
  
【 在 sunshinehere (sunshinehere) 的大作中提到: 】
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:  一年级娃，基本按照原版路线来启蒙的。听读差不多是神奇树屋水平，写落后一些，但目前发现最落后的竟然是说，按理输入了挺多原版，简单的应该脱口而出才对，但是感觉每次说组织句子都不流利，更多时候直接说我不知道怎么说，明明是读过很多遍的句子，做题语感也没问题，但一说就卡壳，有什么好办法吗？
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