- 主题:计划赶不上变化的寒假英语学习
并不推荐用这种方法啊,很烦的
【 在 Uningning 的大作中提到: 】
: 收到。谢谢!
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: - 来自「最水木 for iPhone 8 Plus」
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其实这个听写做好了,将来做填空听写题确实会更轻松。
但是真是个水磨工夫,只能慢慢来,过程没啥意思。
【 在 Uningning 的大作中提到: 】
: 嗯,能想到我娃肯定接受不了。当时在机构学英语时有过听力练习,只填单词,比全篇听写简单地多。孩子除了单词拼写不行,我观察到边听边按暂停,当时就觉得方法不对。今天正好看到您提到听写技巧,赶紧上来多问一句。
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: - 来自「最水木 for iPhone 8 Plus」
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我更愿意演着别人踏好的路走啊
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 是呀,你家带路
: 小娃家长最后也是要走到"精确的写"这一步的
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你说的这些,在我们长期上的剑桥英语课程里都有的,但是孩子在写作文的时候还是会出现很多细节上的问题,比如单复数、大小写的问题,单词拼写时对时错,以及连接词用的不够丰富。都是比较低级的问题。
光靠每次修改作文的时候去提醒,也可以,但是写作文的次数还是不够多。
另外,写作文确实是更倾向于使用自己熟悉的单词和擅长的句式,这是早就发现了的,一直忍着没管。
这不正好趁着缺作业题的时候,把新概念英语揪出来了。
还有,以后在考试的时候也会遇到听写填空之类的题型,学到fce阶段了,也该适应一下这种题。
反正,先拿新概念2和3 试试看。目前看还挺轻松。
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 仅仅是探讨啊,孩子的写作课是有需要用本课的单词的,有很多要求,比如写剧本,写不同的观点的辩论,要求用到那些单词,需要用的什么结构,都有要求,不是完全的自己的单词的运用。当然,如果可以乖乖的听写,应该也是很有进步,我感觉我小孩更喜欢做单词书
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哎,就是这个意思,你说得好清楚。
我家娃二年级的时候,我就发现了这个问题:写作时候句式和拼写都挺好啊,但是考语法的时候就容易出问题。有个老师朋友就跟我说:写作时候谁会选自己不会的句式和单词呢?
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 人有个主动单词库
: 有个被动单词库
: 写作时,下意识更喜欢调用主动单词库
: ...................
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我也是摸索着来,谁知道能不能坚持呢
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: ~~~上次未发表的内容~~~
: 挺好,非常赞,以后来取经
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这样做,肯定也是做了比不做强很多吧。
不过新概念的句式总让人觉得干巴,硬,不如其他教材的课文流畅自然
另外,写作更重要的是有想法,靠翻译可能不够吧
【 在 Ring3 的大作中提到: 】
: 我准备用新概念刷写,看中文翻译成英文,然后对比原文。短小精悍,又有现成翻译的,暂时也只能想到新概念。
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修改:Pandora FROM 115.171.62.*
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目前是听完一遍再暂停,毕竟新概念2比较简单
边听边写,听完后暂停一下继续写
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 是在中间暂停,还是一遍到底后暂停?
: 播放和写是同步的,还是听完一段后回忆写下来?
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懒得拍照了,写得好难看。也没啥必要拍啊,照着原文核对也行,大人听一耳朵帮着核对也行。
不建议重启听写,我家也是凑巧了。不到必须纠正各种细节错误的时候,没必要这么干。
如果要听写,也得从低于听说读的水平的开始,先适应听写这回事,掌握一些技巧,然后慢慢提高难度。
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 能发一张你家孩子写的一页吗
: 我和女儿商量了一下,也打算重启听写,也听新概念2
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需要慢慢鼓励的,哪怕是很小的孩子,也可以选孩子能够有想法的话题,鼓励孩子写一写。慢慢到了pet阶段,老师也会引导着写。到了fce阶段,就基本都是议论文。
【 在 Ring3 的大作中提到: 】
: 还没到有想法的阶段...
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