- 主题:[讨论]牛津树作为娃精读读物
要不要精读，怎么精读，得看孩子多大了。
三四岁的孩子，就没必要特别费时间精读，先泛读泛听提高兴趣和输入量，熟悉单词句式，就挺好了。这时候的小孩子也可以做精读，选一本绘本，读流利，口头讨论，就很好。
再大一些的孩子才适合做正经的精读，能读会写会表达会讨论，精读会更有深度。
【 在 tdwyl2015 的大作中提到: 】
: 有个问题想跟家长们讨论下
: 牛津树趣味性故事性强，孩子们读起来也挺感兴趣
: 但里面文中时态为过去式，作为启蒙的精读读物好吗
: ...................
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不知道你家娃多大了，家里的学习目标是什么，所以不好瞎说。
如果是学龄前的小小娃，不着急考证升学的，可以通过刷同水平的阶梯读物和写句子来巩固单词，至少到ket考试阶段不需要特别背单词。
如果着急考证升学，那得抓紧一点，适当背单词刷题啥的。
【 在 tdwyl2015 的大作中提到: 】
: 现在我给他读牛津树 基本上就是主要单词中英文互译能说出来就ok 但时间一长发现 不反复重复一个单词确实很难记住 于是才想稍微精读一下
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如果是高年级娃娃，牛津树读到差不多，可以用同级别的初章书或者章节书来做精读吧？这样可讨论的空间大一些，适合大孩子。
阶梯读物一个故事就那么一点篇幅，做精读都没啥问题好提。
精读的同时背一下单词也挺好，但是最好是在见过读过听过的基础上去背，背了就用，不然就是背了就忘。
ket单词表对应的就是生活常用词，你可以找来看看，感受一下。
【 在 tdwyl2015 的大作中提到: 】
: 我家跟你家娃一样
: 牛津树我觉得无论泛读精读
: 至少生活中常用的词要掌握吧
: ...................
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小班……你早说啊……真浪费人家力气
小班多刷故事就行了
【 在 tdwyl2015 的大作中提到: 】
: 嗯 现在小班 每天坚持牛津树吧
: :
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嗯，lz有点着急了，不过也许是升学规划不一样
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 对啊，我们家主动要求单词
: 那也是到大班了
: 差了几年了呢。。。。。不是一回事
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等到了初章书，会发现更多好玩的读物呢。
毕竟阶梯读物容量有限，没法玩复杂情节。
我家兴趣真正上来还是在初章之后。之前都是升级打怪的乐趣，以及遇到好玩的绘本的乐趣。对了，可以买一些英文绘本，我家当年就很喜欢。
【 在 tdwyl2015 的大作中提到: 】
: 嗯 娃没那么大 只是英语兴趣不大
: 牛津树好在故事性趣味性强些
: 没啥大目标 只想上小学时衔接好些
: ...................
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如果可以，买一些绘本，就像平时读中文绘本一样给孩子读，挺好的。英文绘本比中文绘本选择多多了。
【 在 tdwyl2015 的大作中提到: 】
: 哦 对不起啊 没说详细
: 好的 坚持每天一本牛津树
: raz能加也加上
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我家高年级了……
我们小时候不会特别讲went go，就是读绘本听故事。
【 在 tdwyl2015 的大作中提到: 】
: 你家娃多大了
: 现在我家读 牛3的a盒子难度
: 那天打印了蓝色小考拉也能读下来
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我们当时买了很多翻翻书，科普书，各种奇奇怪怪的绘本，不图效果，主要是让孩子发现学了英语可以看更多好玩的书而已
【 在 tdwyl2015 的大作中提到: 】
: 买了 依照他兴趣买的
: 汽车城 小猪佩奇
: 容易理解的还就是牛津树 都是常用单词 raz效果还没牛津树好了
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洗脑……让队友看看娃遇到各种绘本的惊喜表情，小娃一开心，男人就怂了
【 在 tdwyl2015 的大作中提到: 】
: 我队友一提给娃买书就叨叨
: 书不用多买，那么多书还没看完了
: 当时真应该找个学习好会教娃的
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