- 主题:[讨论]牛津树作为娃精读读物
有个问题想跟家长们讨论下
牛津树趣味性故事性强，孩子们读起来也挺感兴趣
但里面文中时态为过去式，作为启蒙的精读读物好吗
raz固然涉猎的知识多，但娃不太感兴趣
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FROM 117.9.19.*
至少每本书主要单词都要弄懂吧
会读写那是要求高了
至少中英文互译要清楚吧
要不怎么启蒙 水过地皮湿吗 我个人感觉上不上机构是次要的
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 牛津树没什么不好的，razkid也很多过去时。另外这样的书是为了提高孩子读书的兴趣， 本来就是泛读的书，不知道打算怎么精读
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我也不知道啊
娃的兴趣是关键
单词应该掌握到什么程度呢
【 在 SherrySnow 的大作中提到: 】
: 请问精读用什么书呢？初级基础娃
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Peppa pig 娃也感兴趣 可字太小
怎么精读呢
而且故事比牛津树长 不常用到的生词也多
【 在 peterpanpan 的大作中提到: 】
: 没问题
: 孩子有兴趣是第一位的，只要有兴趣Peppa pig都能精读
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现在我给他读牛津树 基本上就是主要单词中英文互译能说出来就ok 但时间一长发现 不反复重复一个单词确实很难记住 于是才想稍微精读一下
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 要不要精读，怎么精读，得看孩子多大了。
: 三四岁的孩子，就没必要特别费时间精读，先泛读泛听提高兴趣和输入量，熟悉单词句式，就挺好了。这时候的小孩子也可以做精读，选一本绘本，读流利，口头讨论，就很好。
: 再大一些的孩子才适合做正经的精读，能读会写会表达会讨论，精读会更有深度。
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真强 那最一开始怎么读呢
娃不认识字 跟着点读笔读吗
我家娃拽着也很少读
【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 我家牛津阅读树都是娃自己把整本书读下来。但是因为我没怎么教过read，所以实际上是背下来。我觉得比读效果好不少。虽然进展很慢，但是娃的听说能力都还不错。
: 后来试了一点read，但是感觉明显孩子发现比背容易，有点偷懒，所以又赶紧停了。
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嗯 还是牛津树吧 佩奇那个晦涩词太多
本来娃兴趣就有限
【 在 peterpanpan 的大作中提到: 】
: 网上有字幕word文字版的，调多大的字体都行
: 不过补充一下：没有听说基础直接精读不太好
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您家娃多大了呢
读的是牛津树几
一开始怎么培养习惯呢
【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 我家牛津阅读树都是娃自己把整本书读下来。但是因为我没怎么教过read，所以实际上是背下来。我觉得比读效果好不少。虽然进展很慢，但是娃的听说能力都还不错。
: 后来试了一点read，但是感觉明显孩子发现比背容易，有点偷懒，所以又赶紧停了。
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我们现在读到3-5的a盒了，您娃也是也是您读一句他读一句吗
单词掌握的怎么样
他不问单词的意思吗
【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 牛一很简单啊。几句话而已。他比较喜欢我陪着读，但是点读笔也能接受。
: 开始记不得了，现在需要奖励措施，比如读完了才能看动画片之类的
: 现在5岁了，马上读6了。挺慢的。
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嗯 我们也要加油了 今年把bc两盒读完就行
【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 单词的意思他很快就懂。读6或是7的书给他听，偶有生词他看着图也基本上能猜出来意思。太长的句子就断开啊，后面句子变长了。
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