- 主题:怎么跟四岁娃解释“数是没有头的”
娃问数数到多少到头
跟他说数是没有头的
他又问还有什么没有头
跟他说时间和空间没有头
感觉娃很困惑，这几天一直很烦恼的样子
今天睡觉以前又问，但是翻来覆去又不知道该怎么问的样子
我也不知道该怎么和他说
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FROM 222.128.175.*
【 在 bj2011 的大作中提到: 】
: 娃问数数到多少到头
: 跟他说数是没有头的
: 他又问还有什么没有头
: ...................
估计当年你在同样年龄，会有怎样的答复：小孩子最好别问那么多？
这也是一种思路，供参考
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FROM 123.118.141.*
假设有一个极限(即头，按小朋友的理解，可以为上限)，存在极限加1，所以假设不成立，所以没有头。
【 在 bj2011 的大作中提到: 】
: 娃问数数到多少到头
: 跟他说数是没有头的
: 他又问还有什么没有头
: ...................
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FROM 114.249.192.*
不一定非要你给答案呀，问问他的想法，让他自己试着数数。还可以说，我也不知道，等你长大了学了知识，去研究到底是怎么回事，然后教给爸爸。
【 在 bj2011 () 的大作中提到: 】
: 娃问数数到多少到头
: 跟他说数是没有头的
: 他又问还有什么没有头
: 跟他说时间和空间没有头
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FROM 120.244.140.*
我不建议这么回答！
【 在 Hxy001 (Hxy001) 的大作中提到: 】
: 估计当年你在同样年龄，会有怎样的答复：小孩子最好别问那么多？
: 这也是一种思路，供参考
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FROM 112.64.60.*
这个方法挺好的嘛。
【 在 xiaofeizei (小飞贼) 的大作中提到: 】
: 不一定非要你给答案呀，问问他的想法，让他自己试着数数。还可以说，我也不知道，等你长大了学了知识，去研究到底是怎么回事，然后教给爸爸。
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FROM 112.64.60.*
认真的说，她这不是方法，是实话
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 这个方法挺好的嘛。
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:
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FROM 185.228.231.*
【 在 bj2011 的大作中提到: 】
: 娃问数数到多少到头
: 跟他说数是没有头的
: 他又问还有什么没有头
: ...................
数没有头，因为它是用来数数的，是一种思考的方式。
空间和时间都有头，你没看到头，不意味着没头。
数没有头，是因为我们让它没头
因为有了头，能数的东西也就有了限制。
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FROM 123.151.77.*
我随口跟孩子说了个“无穷∞”，结果有一段时间孩子就不断问我各种无穷加其他数减其他数的问题，也是烦躁死了
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FROM 115.171.24.*
我也跟娃说过宇宙大爆炸，
可是我自己也是不理解的，
为什么大爆炸后没有时间也没有空间，
即使我们不去度量那也是存在的？
感觉我不理解这个就跟娃不理解数是没有头的一样
【 在 cwall 的大作中提到: 】
: 数没有头，因为它是用来数数的，是一种思考的方式。
: 空间和时间都有头，你没看到头，不意味着没头。
: 数没有头，是因为我们让它没头
: ...................
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FROM 222.128.175.*