但我经常以亲身经历激励自己：
①发育快的不见得后期聪明，发育慢的也不一定是个白痴。自我歪理解释为：头盖骨关得慢反而脑容量大(黑猩猩前两年不也比人类小孩聪明嘛)；
②过于顺风顺水对于个性成长来说不是好事，需要一定的挫折来磨练孩子，这样在逆境中更能体现优势；
③在小时候还是要稍微散养一下，即使没有立竿见影的效果，但是长期来看是有效的。回想自己初中后阶段的抽象思维、发散性思维的确比发小高明了一些。可能是自我沉静在玩耍中习得了思维和学习模式，而没有被大人随意打扰、硬塞知识的缘故。
④孩子三观正、善良、思想丰富、自尊自爱、有求知欲即可，这样他即使跟不上学习好的队伍，也不会对学习心生厌倦或掉进流氓、追星这样的队伍中。
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确切说是家庭能力系统越强大格局越高，越不会为了生存杀鸡取卵
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 简单说,就是家庭背景"兜底"能力，这个能力系统，越强大
: 孩子成长过程中，家庭试错空间越大
: ...................
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你这个涉及资质问题，不同资质的人同样的方法环境自然还是有差别的。
而且，这里的散养，在我的理解不是撒手不管，而是在关键点要引导，让孩子在一定范围内自主。
高级的引导，意味着父母自己需要有一定文化根基和心理学知识，并且必不可少的是用心，看似无形而实际上把握着孩子的成长脉络。
过去那个时代的散养在今天确实有极大风险。
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 第三点其实只适合一部分人，那种散养起来碰巧习得了能转化成生产力的能力的人就会得出这样的结论。比如逻辑思维。
: 我的理解是，这样的人，如果不散养，给相应方向的引导，有度有方法，仍然可以有这样的能力，并且发展的更好。因为他的能力和兴趣就在于这个方向。
: 而那些家长费尽心思，仍然不是很好的孩子，一部分孩子出问题是教育方式的问题，另一部分孩子，如果在正确的引导下，仍然一般般，那么你给他充分的自主空间，他仍然是一般般。因为他既不擅长，也没有兴趣。所以他自己有充分的时间和空间的时候，他只会在他感兴趣的方向越走越远，而不是大部分的散养都会精确地往最能转化成生产力的方向发展。最终仍归于孩子基因里带的兴趣和能力，甚至只有兴趣。
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那么可以做的不是鸡血这种适得其反的事情
而是起码不要过度超前影响本应有的兴趣
其实学习完全可以不那么痛苦，关键遵循规律。
每个孩子发育速度规律完全不同，学习方法也不同
【 在 charlene1986 (C_C) 的大作中提到: 】
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:  你这个对散养的说法是没有错的。
:  但是另一方面，如果孩子的天分兴趣都在无法转化成生产力的方向呢？
:  比如孩子兴趣点和天分都在类似于艺术这种方面呢，一般人是不具备极高的天分的，只不过是比别人高一点点，这种一点点，在普通家庭里是很难转化成生产力的。
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是的，橡皮筋理论，只有家长才可能也只是可能了解孩子情况。
知识在这个阶段是提升习惯学习方法的手段，不是说不学知识，而是合理利用，不喧宾夺主。
教育确实非常难，需要洞悉人性克服人性，教育对象也在不断变化中。眼前利益和长远利益的博弈
【 在 charlene1986 () 的大作中提到: 】
: 你说的都没错，但是只做到这三点不一定够。
: 孩子的生长发育都是有阶段的，比如各种敏感期。
: 什么时候该干什么事儿，家长得有个判断。
: 再有就是，孩子的思维习惯，这个跟知识是分不开的。
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