听和读是不一样的能力。比如没有受过教育的人，也可能有很强的听、说能力，但却无法阅读，也不会写作。在很长一段时间，读写能力被当做受教育水平的一个重要标志。因为人类的知识和智慧基本上是储存在书本中的，没有阅读能力，就无法学习。现在多媒体时代，音频和视频也可以成为学习的渠道，但目前依然无法和阅读相比，信息承载量有差别。比如，我听1万字，正常语速，需要半小时，但是阅读一本10万字的不是特别晦涩的书，仅需要1小时，效率有很大不同。

所以，孩子的听力好，不意味着阅读能力自然就会好。就比如识字好，不意味着写字就漂亮一样。需要去刻意培养。

如果说到阅读能力的培养，那就是一个大话题了。人有腿都能跑两步，但是能跑多快，能跑多久，姿势是否正确，差别就大了。阅读也是，识字仅仅是门槛，能读多深、能读多快、理解多少、记忆多少、是否能够主动思考、应用，就差别很大了，直接体现出阅读能力的不同。阅读不是个很容易的事儿。


【 在 snow2011 的大作中提到: 】
: 一年级，每天从早到就是抱着播放器听英语故事，可以听着故事做一切事情。喜欢数学。听着故事做口算，听着英语故事玩数独，听着故事做点优才的题目。然后就是听着故事玩球，听着故事吃饭、上厕所，洗澡。
:    想让他多读点书，但不知道从什么时候开始有自主意识了，不喜欢被管着。每天最喜欢说的就是我自己管自己，然后就是继续听着故事玩。有点担心他的语文，现在强迫性的每天让他读点拼音读物，但是非常不情愿，每天因为看书的事情很心累。求大家给点建议！
--
FROM 123.119.96.*

英文图书馆是挺好的
送过去，有老师根据她的水平带着读
比自己省心啊
等我家孩子有个四千词汇量了，也送过去
今年暑假想去体验一下
这个能先体验再交年费么？

【 在 hitgirl 的大作中提到: 】
: 我们家的自主阅读都是中文，英文阅读要不用pad，要不去图书馆
: 我觉得只要让孩子可以选择，她一定会选择她擅长的，我一直觉得英语的学习不能喧宾夺主，而且英语低龄阶段以哈利波特、女巫温妮之类的童话为主，还是中文的、民族的更有养分，所以在家她以中文为主我一直也没干预，导致要花钱送她去英文图书馆
: 不过英文图书馆挺好的，困兽神奇，片刻呼吸自由空气的机会！
: ...................
--
FROM 124.64.19.*

可以体验，还有次卡啥的，我是图省心所以是年卡，估计我们家这趋势，英文图书馆一直有需要...
【 在 nuvolediluce 的大作中提到: 】
: 英文图书馆是挺好的
: 送过去，有老师根据她的水平带着读
: 比自己省心啊
: ...................
--
FROM 111.192.241.*

在哪里啊？


【 在 hitgirl 的大作中提到: 】
: 可以体验，还有次卡啥的，我是图省心所以是年卡，估计我们家这趋势，英文图书馆一直有需要...
--
FROM 123.119.239.*

牛逼啊！（真心的！）多好的孩子啊，为什么你会不满足？形式很重要吗？如果通过听的方式可以获取知识，为什么一定要通过阅读呢（当然阅读的效率更高）。我觉得随着时间的推移，他迟早要发现阅读优于听的好处罢.
【 在 snow2011 的大作中提到: 】
: 一年级，每天从早到就是抱着播放器听英语故事，可以听着故事做一切事情。喜欢数学。听着故事做口算，听着英语故事玩数独，听着故事做点优才的题目。然后就是听着故事玩球，听着故事吃饭、上厕所，洗澡。
:    想让他多读点书，但不知道从什么时候开始有自主意识了，不喜欢被管着。每天最喜欢说的就是我自己管自己，然后就是继续听着故事玩。有点担心他的语文，现在强迫性的每天让他读点拼音读物，但是非常不情愿，每天因为看书的事情很心累。求大家给点建议！
--
FROM 47.254.70.*