- 主题:幼儿英语学习问题
孩子4岁多了，贝乐英语学习启蒙阶段
老师上课留作业 一般是一两句话
类似 I'm rabbit, the rabbit says ....
就这两句话 几天也教不会
自我介绍的时候 会说hello,跟着老师说I'm 名字，但是上面那句话就是不会自己说
昨天我让自己重复100遍，结果重复重复就变成了 m rabbit，最后就剩rabbit了
单词量大概颜色，小动物，身体部位之类的基本的 可以按照图片说也记得住
小兔朱迪 Judy hopps的名字也记得住，不用教几遍 可是句型怎么教 尤其是抽象的am
the, it , this不好教，教了一个晚上也没教会，孩子就说不知道，也记不住
幼儿英语大家都是怎么搞的啊
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FROM 123.118.222.*
先搜一下本版各种英语学习帖吧，类似的问题很多人问过，很多人回答过
【 在 lier 的大作中提到: 】
: 孩子4岁多了，贝乐英语学习启蒙阶段
: 老师上课留作业 一般是一两句话
: 类似 I'm rabbit, the rabbit says ....
: ...................
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FROM 124.205.77.*
你这个问题太具体了。
首先还是得仔细把盖兆泉两本书的吃透，磨刀不误砍柴工。 直接搜版面，效率也比较
低。
如果真吃透，基本上也不会有啥问题，理论加上自己的实践。基本来到版面可以答疑了
。
至于你提的具体问题，我现在这样解决，首先任何带'的都不要，我总是说I am a rabb
it. 其次你说的时候语速要降下来。 然后不要加弱读，也就是每个单词都要清晰的
读出来。 孩子省略，是因为他听不出来弱读连读。
【 在 lier (游兮凌烟阁) 的大作中提到: 】
: 孩子4岁多了，贝乐英语学习启蒙阶段
: 老师上课留作业 一般是一两句话
: 类似 I'm rabbit, the rabbit says ....
: ...................
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FROM 1.91.114.*
首先明白一个前提，孩子是不一样的。
我家俩，
哥哥是国际园长大的，弟弟公立中班
哥哥小时候中教老师白天基本不说话的，但他的口语至今也只是一般。听力很好，剑一二没有错题的。
弟弟公立+机构外教，语言环境差多了…但他现在跟读没问题，自己也能输出不少句子
他俩自小就差别很大，弟弟中文学的很好，说话很有意思,用词用语也丰富；哥哥打小说话就不利索，现在中文表达也不咋地。
总结：别着急，别强求，四岁念不好没啥，慢慢来，别懈怠就是了。静待花开
【 在 lier 的大作中提到: 】
: 孩子4岁多了，贝乐英语学习启蒙阶段
: 老师上课留作业 一般是一两句话
: 类似 I'm rabbit, the rabbit says ....
: ....................
#发送自zSMTH@IOS
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FROM 123.119.239.*
沉默期一年，这种一上来就教口语的不科学
我家3岁半启蒙，一开始也是上口语，发现不对就停了
4岁半开始能说了，比如自己现编一个英语故事，能巴拉巴拉5分钟
【 在 lier (游兮凌烟阁) 的大作中提到: 】
: 孩子4岁多了，贝乐英语学习启蒙阶段
: 老师上课留作业 一般是一两句话
: 类似 I'm rabbit, the rabbit says ....
: 就这两句话 几天也教不会
: 自我介绍的时候 会说hello,跟着老师说I'm 名字，但是上面那句话就是不会自己说
: 昨天我让自己重复100遍，结果重复重复就变成了 m rabbit，最后就剩rabbit了
: 单词量大概颜色，小动物，身体部位之类的基本的 可以按照图片说也记得住
: 小兔朱迪 Judy hopps的名字也记得住，不用教几遍 可是句型怎么教 尤其是抽象的am
: the, it , this不好教，教了一个晚上也没教会，孩子就说不知道，也记不住
: 幼儿英语大家都是怎么搞的啊
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