恩,之前在哪里看的一个帖子,语焉不详地提到一些情况。比如:对教师的激励机制,他们备课经验全校共享,不断改进。很多学校做不到完全分享,就会有名师和差老师。对于高考这种应试考试,总结题型、归纳方法肯定有用。
我们高中化学老师就特别好,我们的书都没打开过,老师讲得比书上难很多,条理清楚,例题都是她自己精选出来的,课后作业也是,每周一次小测验都是她自己准备的题。
上大学也是,不好的老师教的话,大学真是浪费青春;好的老师真是把学生带入学问门径。
【 在 animer 的大作中提到: 】
: 这真是看低了衡中了
: 就算不知道人家到底有什么具体招数
: 也应该知道纯靠呆学傻学能出一批清北是不可能的
: ....................
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