赞俩娃的对比，基因好教育用心，家长孩子都很棒。

lz多来总结啊。

【 在 ailh 的大作中提到: 】
: 家有俩娃，截然不同，也促使我深入理解“因材施教”的重要性。
: 我很重视阅读，一方面是自己就是个阅读爱好者，每年阅读量1500万字以上；另一方面，我认为阅读能力对自学能力影响很大。尽管我的态度始终如一，但在两个不同的孩子身上，还是看到了很不一样的发展，由此必须采取不同的方法。
: 哥哥学前不喜欢看书，讲故事他会听，但是很少拿着书自己看。后来，我才发现，他对文字很感兴趣，但是不喜欢看图，在学会识字后，马上就迷上读书，极其热爱阅读。他阅读量极大，阅读速度也越来越快，比如寒假读《史蒂夫乔布斯传》，56万字，两个大半天就读完了。更可贵的是，阅读理解能力很强。中英文阅读理解很少错题。
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你说的是，有多大本事办多大事情，尽力就好

【 在 ailh (人生如逆旅，我亦是行人) 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 俩娃的不同阅读之路
: 发信站: 水木社区 (Tue Mar 10 13:56:58 2020), 站内
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: 确实很难，但也分不同层次。比如说，又能意识到，又能精准把握到，又能想到引导和解决的方法，又能实施的特别有效果，那真是意识、能力、经验都具备才行。
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: 即便不能都具备，只是“意识到”，其实也比没意识要有很大帮助。我的意思就是因材施教也不就是0和1，也有0.2，0.4等等差别。
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: 【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: : 因材施教对普通人来说是奢侈，只有极有钱请得起真正的牛人的，和自己愿意投入
: : 跟孩子一起成长父母才能玩。
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: 欢迎关注我的微信公众号”苏菲的成长课“。育儿、成长、女性、读书一一道来。
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.newsmth.net·[FROM: 123.119.108.*]
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谢谢！我也是从有了两个孩子，才对这一点有特别深的体会

又想起最近有感触的一个小例子，当年哥哥初学英语时，朋友向我推荐了raz 作为分级阅读，但是哥哥特别抗拒。因为他当时的英语水平只能读很低的级别，内容都特别“低幼”，比如“种子种到地里会发芽”，远低于他的认知水平，他完全不能忍受，就不用了。我就对Raz留下了一个枯燥的印象，所以后来弟弟学英语我也没用。

最近好几个朋友都说raz好，我就找出来给弟弟试试，他一点儿都不反感，每天对“赚星星”很有动力。然后带动着哥哥也看了一眼，发现raz高级别的文章也很有意思，再也不是那种低幼的，内容特别广泛。哥哥就也开始读高级别的了。

【 在 flyingqq 的大作中提到: 】
: 很赞，很有心的妈妈，别人的不一定适合自己，还是得根据自家娃的情况来
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和我家一模一样

只是我家两个孩子是反过来的

正在非常努力教老大阅读中

老二早就自主看书了

【 在 ailh 的大作中提到: 】
: 家有俩娃，截然不同，也促使我深入理解“因材施教”的重要性。
: 我很重视阅读，一方面是自己就是个阅读爱好者，每年阅读量1500万字以上；另一方面，我认为阅读能力对自学能力影响很大。尽管我的态度始终如一，但在两个不同的孩子身上，还是看到了很不一样的发展，由此必须采取不同的方法。
: 哥哥学前不喜欢看书，讲故事他会听，但是很少拿着书自己看。后来，我才发现，他对文字很感兴趣，但是不喜欢看图，在学会识字后，马上就迷上读书，极其热爱阅读。他阅读量极大，阅读速度也越来越快，比如寒假读《史蒂夫乔布斯传》，56万字，两个大半天就读完了。更可贵的是，阅读理解能力很强。中英文阅读理解很少错题。
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楼主真用心，感谢分享
【 在 ailh 的大作中提到: 】
: 家有俩娃，截然不同，也促使我深入理解“因材施教”的重要性。
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: 我很重视阅读，一方面是自己就是个阅读爱好者，每年阅读量1500万字以上；另一方面，我认为阅读能力对自学能力影响很大。尽管我的态度始终如一，但在两个不同的孩子身上，还是看到了很不一样的发展，由此必须采取不同的方法。
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