说句难听的，没啥太有用，当年历史地理这样的课基本上是一晚上背完，第二天考试绝对九十多分，优势在于学文科，改变不了世界，可以去美帝做间谍偷技术，其他优势没发现！

补充一下，我是山东人，没读高中直接考上山东top1，理科，那时候没信心直接考北京，不过top2上不了，现在看如果是文科还是有希望上，当时选错了。从此我就是怪物了，到哪里就既不优秀又备受别人挑战，很痛苦，记忆好只是我的优势之一，我不偏科，考研的时候一年背了新概念二和三。
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修改:haibian111 FROM 113.47.12.*
FROM 113.47.12.*

没有，参加过竞赛，连县里都没出去，也没背过扑克牌。
年轻那会为了买房去中介拿他们翻单子，我扫一眼能记住三个手机号。

【 在 rabbitice 的大作中提到: 】
: 牛人
: 参加过脑力竞赛吗
: 背扑克牌速度咋样
: ...................
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FROM 121.69.15.*

我自己总结的啊，不代表别人的意见！
其实，学习是个输入的过程，这个很多人都强，其实这个强的优势仅限于高考和各种竞赛。
真的强是学习后的分析和输出，这个就是无敌了，比方这个姐姐，如果她能让别人家孩子还这么讲一遍就记住了，这就是最顶尖的人才，基本可以秒杀各种状元了。

我现在向前看，当年各种竞赛我之所以没有能走出去，竞争对手强也是一个重要因素，虽然是县，我们那届的山东省理状元是我们县出的，文科本来应该也是我的同班同学，不过高考作文给了零分还过了北大线。
这几个学生的父母基本都有一个是老师的，提前就学了很多大学课程，我们这种农村的自以为聪明娃，连作业都不写，常年累积这个差距就出来了。

现在我家孩子二年级，每次考完试都觉得自己应该满分，不过每次都没考到他想要的分数，就是课后习题没怎么做，其他小孩都上培训班，我们坚持没上，老师还找我，说感觉很聪明，但考试没有平时表现的那么厉害，我说老师，我没帮他，帮了他基本就是第一了，现在才这大，没有意义，就让他自己去争取个第一才是真正有意义的！



【 在 kikyobaby 的大作中提到: 】
: 我认识个姐姐想当年都是一遍过，课上老师讲一遍就记住了，课后不用复习。我问她英语语态怎办，人家说不会啊，填空的时候完全靠语感，写中英作文就靠脑子里看过听过的往上拼，所以文科特别省劲。主要花时间在理科上，最后理科生考上北大，现在人在美国。
: 一篇二千字的故事，看了一遍之后，就能背出来八九成。这样的小孩应该怎么样培养呢？还是按照学校的进度要求学习还是找教育机构加
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FROM 113.47.12.*