在lily马上要到阅初了，看过盖兆泉理论，原计划今年暑期学习自然拼读，上小学后开始尝试跟读和自读，逐渐加大阅读输入。最近听人讲，lily阅读学习是读句子，培养读场景的意识，不能去学自然拼读，不然会有干扰。
可是，如果不去学习自然拼读，那在家很多扩展阅读就不能实施，只靠课堂那一点根本不够，完全打乱了计划?
想请教现在lily上阅读课的家长，lily阅读和自然拼读能兼顾吗？如不能兼顾，课外阅读怎么实施呢？如能兼顾，应该注意什么呢？谢谢！
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您觉得学过自然拼读对lily阅读学习有影响吗？
学了自然拼读后，课外是怎么开展阅读的呢？
【 在 icbcabc 的大作中提到: 】：
我们在lily第二三年时间自己补的自然拼读，上了一个xdf的短期班。我觉得对阅读促进比较大。lily阅读进的比较晚且开始
※ 修改:·HaoFangChuZu 于 Mar 12 13:18:13 2020 修改本文·[FROM: 223.104.3.*]
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