- 主题:两种钢琴家长辅导方法,两种结果
翻译成简谱?这也太…那还学什么啊……
就好像学英文,都翻译成中文背,然后背中文,有意义吗
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 我们真的很认真,因为已经不懂五线谱,每天把谱子翻译成简谱,一起开谱,拍视频找错误
: 觉得真的尽力了
: 是不是做的太多了
: ...................
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给个建议,给孩子自己制定计划和“挑战”的激励政策,不管几个曲子,如果回课的时候老师都通过,那就可以自己选一个小礼品,哪怕是零食、饮料这种,或者稍微再贵重点的,让孩子学会自己去学习和练琴。平时也同样,我之前也很纠结,尤其老师要求严格的时候,总觉得进展慢,很烦躁,制定奖励政策之后,主动性强多了。
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 同龄孩子,8岁,都是老师的乖学生,校内学习都不错
: 1.家长1非常认真,陪上课陪练,认真纠正错误,坚持节拍器
: 2.家长2没有时间,老人陪上课,孩子自己练,不用节拍器,没人纠错
: ...................
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但是用简谱会影响听音的准确度。。。
千万别拿简谱旋律唱
【 在 icbcabc (cs) 的大作中提到: 】
: 可能是家长不懂五线谱,翻译成简谱更容易听出孩子的对错。我偶尔遇到升降号多的谱子也要用简谱标下唱出旋律,这样孩子弹的错的太离谱能听出来。
: 孩子一般是不会简谱的。
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我也找不到,前面超过三个升降号的就发懵
【 在 icbcabc (cs) 的大作中提到: 】
: 明白呢。我是自己不用首调唱名法就找不到旋律,必须得按首调才能找到各个音的关系。
: 孩子没事的,从开始学就是固定唱名。
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关注太多本身也不是坏事,谁都是在不断的磨合中进步的
有时候想开点,其实孩子以后学好学坏也不是咱们盯一天两天一年两年能决定的
亲子关系更重要,快乐更重要
【 在 arldu (东淘) 的大作中提到: 】
: 非常感谢你的分享!!
: 我也是在反思,因为一开始孩子很有兴趣,弹钢琴时很快乐
: 后来开始反感,而且和其他孩子比有差距以后更加加剧了
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