- 主题:两种钢琴家长辅导方法,两种结果
家长帮着写成简谱,只会让孩子识谱慢,其他没有任何用。
第二个孩子,你只看到表象,这孩子家长实际做了什么,你不知道。我了解所有弹得好的孩子,背后都有积极投入的家长。
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 同龄孩子,8岁,都是老师的乖学生,校内学习都不错
: 1.家长1非常认真,陪上课陪练,认真纠正错误,坚持节拍器
: 2.家长2没有时间,老人陪上课,孩子自己练,不用节拍器,没人纠错
: ...................
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修改:xfsh FROM 123.151.77.*
FROM 123.151.77.*
结果的差异是孩子一和孩子二的差异,不在于方法一和方法二的差异
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 同龄孩子,8岁,都是老师的乖学生,校内学习都不错
: 1.家长1非常认真,陪上课陪练,认真纠正错误,坚持节拍器
: 2.家长2没有时间,老人陪上课,孩子自己练,不用节拍器,没人纠错
: ...................
--来自微水木3.5.1
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FROM 117.136.0.*
跟孩子有关,跟家长无关
孩子2的家长如果像家长1,孩子2会更好
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 同龄孩子,8岁,都是老师的乖学生,校内学习都不错
: 1.家长1非常认真,陪上课陪练,认真纠正错误,坚持节拍器
: 2.家长2没有时间,老人陪上课,孩子自己练,不用节拍器,没人纠错
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone 8」
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FROM 123.123.58.*
没学过,0起步的,老师开始就要求弹唱一起,音名唱名都要唱,现在自己开新曲很顺畅,识谱快,手位升降音什么的能很快确定,估计跟初期习惯有关系。
他更喜欢断奏,节奏感强带劲儿,落提年前刚学不太好,假期在家我示范了几次找到感觉了,觉得可以了,视频给老师看,老师夸提腕漂亮。
现在就是练琴要哄着练,老师没回来,后面也只能自己练,现代钢琴1练完后也不知道下一步该学哪个了
【 在 loisa 的大作中提到: 】
: 你们家之前落提,断奏都学过了么
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FROM 117.136.38.*
家长2辅导啥了? 再者弹钢琴和校内成绩没有相关性。意志力嘛,除非孩子1做任何事情都没有意志力,才算问题
【 在 arldu 的大作中提到: 】:
同龄孩子,8岁,都是老师的乖学生,校内学习都不错
1.家长1非常认真,陪上课陪练,认真纠正错误,坚持节拍器
2.家长2没
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FROM 1.203.175.*