小孩5岁,同英语渣家长,我现在有几个思路:
1。带着看英文绘本和歌曲,这个现在看起来有点用,廖彩杏系列的都比较感兴趣,简单的会自己唱,而且确实喜欢唱,虽然唱的不准确,但确实喜欢
2。喜欢看动画片,但是太低幼的不乐意看,比如muzzy啥的。喜欢看汪汪队 佩奇 小纵队,我就跟他说“有新的国内没放的,但是是英语的,你想不想看,其他小朋友都没有看过哦” 而且你知道现在汪汪队国内正好没有版权不放新的了,新剧集确实做的不错,小孩也喜欢,这样一边看一边也能磨耳朵,作为每天读英语的奖励。并且带字幕,放的时候我就跟他说,你看,你学的单词和句子他们也在说诶,这样小孩也有点成就感,觉得会英语就能听懂汪汪队了。但这个现阶段不做要求只是奖励和磨耳朵,因为实在太难。
3。故事书方面,现在在看牛津树,也是先培养兴趣,从level1开始看不会有抵触因为都能看懂,而且一集一集追着小孩也觉得有意思,只要一本书里面,他不懂的单词在5个以内,这就好学。现在也在慢慢追。
4。背单词方面,我现在的想法是先背那220个高频词,网上有各种辅助教具卡片啥的也比较好学,这些一定要懂意思然后会造简单的句子,家长教孩子造句也不会太难。我们家因为在一个英语班里面打卡,比其他小朋友棒他学习兴趣就挺高。
5。通过高频词然后回到英语绘本和牛津树里面来加深学习,本来就喜欢唱喜欢看,只要一看到很多都认得,再加上一些名词学习,产生正向反馈,兴趣就容易持续下去。
6。佩奇我是打算到会长句的时候,也就是牛津树3,4级左右开始细听,先佩奇,这个相对口语化和简单一些,目标是听懂和能说简单的对话,汪汪队太难,目前作为最远的目标。最主要的还是得天天练,每天高频词翻来复去的认,常用对话翻来覆去的说,总会有效果的。
【 在 littelShrimp 的大作中提到: 】
: 至少有1000基本词的词汇量,才能开始简单的阅读,看视频。进而培养语感。
: 最初我直接让他看小猪,他完全不知所云。看了一会没意思,就换其他中文的东西了。也不可能每天在家陪孩子。
: 如果能有1000~2000的基础词汇量,那么小猪每一集里的生词就是少数。少数词靠猜能猜出来,才能看进去。
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修改:alpharay FROM 223.223.185.*
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