我目前的想法是，强化好的，淡化差的。表现不好的时候忍住别批评，就事论事让他做完就好。碰到他偶尔表现好一次就死命夸，写在小本本上，时不时翻出来给他看。要相信孩子也是希望自己变好的。

【 在 debraAl (Al) 的大作中提到: 】
: 这个我能理解。可是成就感来源于自己的努力和别人的肯定
: 我家的神兽实在不努力哇。做作业敷衍，比如写口字就是画一个圈，这种问题让小学低年级的语文老师不挑毛病太困难了哇；看到3*8=？他不管三七二十一就写上21。类似的问题不可数哇，遇到看图写话几乎希望他爸口述他来写，脑子都不想动。
: 要说写不出是阅读少，买了书自己读不愿意，陪读恨不得让家长全部给他念一遍。最感兴趣的恐怕是ipad游戏
: ...................
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