真心不理解现在一提信息编程就都是数据结构算法那一套
感觉很不符合儿童的特点和教育规律
我估计很多所谓的理解都是基于纯符号系统一样的所谓掌握

计算机组成原理，体系结构
程序的编译链接加载执行
这才是所有电脑技术的根本
也是最接近小朋友直观思维的

算法与数据结构这种已经高度套路化
包含了面向工业应用的大量成熟方法论
非常脱离生活经验的东西
并不适合孩子

朋友圈有一个哥们带着孩子做8位机
我觉得挺对路的


【 在 Maxwelly (非溪) 的大作中提到: 】
: 最近疫情在家把那个黄色的c++教材上下册刷了，求学习路线
: - 来自「最水木 for iPhone Xr」
: ※ 修改:·Maxwelly 于 Mar 21 09:20:19 2020 修改本文·[FROM: 124.205.77.*]
: ...................
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修改:Maxwelly FROM 124.205.77.*
FROM 61.48.43.*

哈哈，你这个实用也太功利了吧
这是针对应试的实用
不是生产工业上的实用呀
儿童教育
兴趣和实用是一定要结合的

算法与数据结构是工具
和英语一样
就像本版另外一个帖子
我是支持取消英语单独科目的
应该转向数理化用英语授课
英语应该和应用结合


【 在 tsbit (mimi) 的大作中提到: 】
: 你混淆了兴趣和实用
: 信息学竞赛是实用的，升学的
: scratch之类是兴趣的
: ...................
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FROM 61.48.43.*

很认真的呀
你说的应用题确实是个问题
但是我觉得这只是末节
现在英语教育最大的问题
我觉得是和应用脱节
英语只是工具
脱离了实际专门学工具
效果不会太好

至于应用题这个具体的情况
我觉得可以考虑加一些双语描述帮助理解
或者也可以尽量转化成川巨巨那种通俗易懂的英文

顶多是地不地道的问题
理解还是影响不大的

回想平时和老外debug session
感觉我说的都不是人话了
阿三同事也完全能理解 哈哈


【 在 roy (天上掉大饼：学思行言) 的大作中提到: 】
: 你是认真的吗？
: 数理化都有应用题，全英文可不是光把几个数学名词都记住就行了的事情
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FROM 61.48.43.*