【 在 luckyrabbit 的大作中提到: 】
: 不光出题，前阵子自己还编教材。。。
: 像你说的，随他吧，只是爱好

  是的，同款。编了题目，集结成册，还有目录。谁如果把他的试题集弄丢了，他就给人急。娃妈一直不喜欢娃没完没了出题，我们家总体都比较歧视教师职业。娃这个状态和爱好，就像小学老师备课一样。
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 出题娃加一
: 不过我们是有个弟弟
: 所以哥哥给弟弟写教案
: ...................

    那我放心了。我咨询过教育专家，说很少看到哪个孩子那么没完没了热爱出题的。而且关键不是某个学科，是所有学科都是题，含体育、品生、音乐，包括他最不喜欢也最不擅长的美术课，他也要变成题。主要还是这个爱好太极端，导致为了出题可以把做作业、看绘本，侵占了很多家长们认为他应该完成的知识积累时间。出完题，还逼着你做，做完他还要判分，最后把你的成绩变成学生手册发给你，同时还要给你下评语。
    感觉，我在给首师大培养20年后的师资力量，娃妈灰常不爽。
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FROM 123.118.210.*

有内在兴趣的话，即使面前没有教材和题目，也会自己在生活中寻找数学应用场景，通过归纳总结对比推演，将已触及的知识融会贯通，达到掌握的程度。不然就只是停留在了解的程度。这种状态难说是有知识，更谈不上有技能
刷题我觉得是在掌握基础之上做的事情，提升技能和熟练度的。要不然太痛苦了。搞个错题本之类的更是走了极端。如果错题多到怕忘记需要记本上，说明兴趣不够基础不牢进度太快，应该对症下药而不是记题。题目可以没思路做不出，但不能思路错了却不知道。这样子错题就会少到不需要记就能刻骨铭心那种程度。难题本可以有，错题本不该有
  
【 在 tokilltime () 的大作中提到: 】
: 要说笨吧还真不笨
: 要天赋吧那也真是没有
: 能学吗还是能学的
: 费劲不那一定是费劲的……
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是 放慢速度很有用
今天把题减少一半
然后把数学提到别的科目前面
起床了先做数学 就全对了
娃总结了一下
觉得现在基础不牢固 做得少
所以状态稍微不好就搞不定了

至于融会贯通
现在在试着把每个应用题的数字都换成字母做一遍
对体会变量之间的关系非常有好处
这真是个好办法


【 在 Group 的大作中提到: 】
: 有内在兴趣的话，即使面前没有教材和题目，也会自己在生活中寻找数学应用场景，通过归纳总结对比推演，将已触及的知识融会贯通，达到掌握的程度。不然就只是停留在了解的程度。这种状态难说是有知识，更谈不上有技能
: 刷题我觉得是在掌握基础之上做的事情，提升技能和熟练度的。要不然太痛苦了。搞个错题本之类的更是走了极端。如果错题多到怕忘记需要记本上，说明兴趣不够基础不牢进度太快，应该对症下药而不是记题。题目可以没思路做不出，但不能思路错了却不知道。这样子错题就会少到不需要记就能刻骨铭心那种程度。难题本可以有，错题本不该有
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※ 修改:·tokilltime 于 Mar 26 09:30:42 2020 修改本文·[FROM: 111.193.96.*]
※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 111.193.96.*]

修改:tokilltime FROM 111.193.96.*
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金石之言 多谢多谢

【 在 Group 的大作中提到: 】
: 不到十岁，能做到这样已经是很不错了
: 代数和平面几何入门这一阶段可以多停留一阵时间，雕琢个两三年都没问题。家长不要急。掌握之后，中学时什么函数、解析几何就容易得多了
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