从寒假到现在，让孩子看了很多书，中英文的都有，中文的估计两百万字了吧，但是：语文几乎就没跟着学校老师的节奏打过卡，也不做老师安排的可爱作业、绘本作业什么的。现在的困惑就是：一方面希望孩子多阅读，另一方面，孩子阅读好像也就是看个故事情节，书里一些深层的东西肯定并没有领会到。不知道该不该让孩子放下节奏，多做一些精读，同时时不时写写作文啥的。想听听大家的建议呢，很感谢！
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【 在 lylcx 的大作中提到: 】
: 读书分享会
: 大人也读书 也分享
: 个人经验 提升语言水平最有效的方法还是精读和背诵 中英文都是 但是也枯燥难耐 孩子不太容易接受 所以家长得以身作则啊
请问怎么精读啊？非常感谢！
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阅读的目一是为了开阔眼界，提升阅读速度。
二就是为了提高写作能力。
因此读、写不分家。

中英文阅读都需要包括语法分析、词句鉴赏和仿写（缩写、扩展写作）

所以，感觉您家小朋友还是在做泛读。最好选择一些经典的文章，逐字逐句阅读，分析写作的背景、作者的背景、词句的用法、语法的结构，然后在这个基础上写作。

说实话，课本就是很好的资料，只是大家不善于把课本的内容读厚。
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不写做文么？

【 在 leisurable (咖啡伴侣) 的大作中提到: 】
: 从寒假到现在，让孩子看了很多书，中英文的都有，中文的估计两百万字了吧，但是：语文几乎就没跟着学校老师的节奏打过卡，也不做老师安排的可爱作业、绘本作业什么的。现在的困惑就是：一方面希望孩子多阅读，另一方面，孩子阅读好像也就是看个故事情节，书里一些深层的
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Raz kids这种有题的穿插一下可以解决。娱乐性的泛读要有，针对性的精读也要有

【 在 feeling2010 (飞灵) 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 二年级娃，这么引导孩子有问题吗？
: 发信站: 水木社区 (Thu Mar 26 20:22:09 2020), 站内
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: 我家娃也这样，我经常强行把书拿下来，让他把作业先做完
: 但是跟他冲突很多
: 按理说喜欢看书是好事，但却因此增加很多不愉快，我也挺心疼孩子的
: 【 在 leisurable 的大作中提到: 】
: : 从寒假到现在，让孩子看了很多书，中英文的都有，中文的估计两百万字了吧，但是：语文几乎就没跟着学校老师的节奏打过卡，也不做老师安排的可爱作业、绘本作业什么的。现在的困惑就是：一方面希望孩子多阅读，另一方面，孩子阅读好像也就是看个故事情节，书里一些深层的东西肯定并没有领会到。不知道该不该让孩子放下节奏，多做一些精读，同时时不时写写作文啥的。想听听大家的建议呢，很感谢！
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: ※ 来源:·水木社区 http://m.newsmth.net·[FROM: 223.104.63.*]
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