- 主题:请教如何从读拼音故事过渡到汉字阅读?
看年纪应该是正在幼儿园大班,我家孩子也是大班的时候认字不多只看拼音书,尤其着迷米小圈,但仅限一二级拼音版。当时的状态是英文阅读远超中文阅读(小一前的暑假英文已经看完树屋初中章,百科及鼠记),阅读习惯通过英文已经建立起来。经过一年级上半学期我有意识增加中文阅读时间和阅读兴趣(办了个图书馆的卡,让孩子自己去挑选,每周借阅10本中文绘本及桥梁),到去年底学期快结束的时候已经可以独立阅读舒克贝塔等全文字桥梁书了,我家基本没太刻意教认字,就是通过阅读拼音书认字的。今年寒假疫情期间中文阅读已经反超英文了,每天平均7,8万字的中文阅读量。
所以我觉得不太需要纠结看拼音书还是汉字书,核心是阅读能力的培养,包括阅读习惯,阅读兴趣,阅读速度等等。字迟早会认识的,但并不是每个认字的孩子都喜欢阅读。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 孩子6岁,现在读带注音的故事书比较顺利,能一口气读半小时,但是还没开始尝试读不带注音的汉字故事书。我问孩子要不要试试,她拒绝了说太难了肯定不行…请教版友们给予顺利过渡的建议或者经验。先谢!
: #发自zSMTH@TAS-AN00
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我是在中关村黄庄附近的一个私人图书馆办得卡,主要是孩子每周要去那边上课,借书和还书比较方便。。。你可以找家附近的,核心是能让孩子按照自己兴趣挑选,我以前也办过线上借阅的那种,但由于孩子无法看到实物书,基本都是我根据各大书单来挑选,结果借回来孩子不一定喜欢,在电商买书也有类似问题。这个阶段读书,我更看重的是阅读能力的培养,读得内容倒是其次,其实我家中文认字最大的功臣应该是米小圈,因为喜欢所以看了很多遍,顺带把认字这个坎儿过去了。但这并不影响她现在喜欢读林格伦儿童文学,中国童话以及一些历史启蒙书籍,所以我一直认为兴趣是最好的指挥棒
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 视角太赞了。感谢!请问图书馆的卡是哪里的呢?孩子的阅读量真大,羡慕啊
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: #发自zSMTH@TAS-AN00
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我家当时一口气看完一二两级带拼音的,然后因为认字不够后面几级就先搁置了,横向看了不少其他拼音书。。等到了小一上学期,大概11月的时候,因为起水痘在家休息,一口气又把后面两级看完了,至此基本过了认字的关。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 我今天买了米1-4的,我的天啊,孩子刚开始看,从头笑到尾…已经读了快一个小时了…谢谢亲的推荐,不知道娃读到三发现没拼音了怎么解决,哈哈哈
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: #发自zSMTH@TAS-AN00
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就是泛读,一本汤小团大概就有200多页,大几万字了,一般一周看一个朝代的8本;后来是在看林格伦系列的时候,我才上网查了一下字数,基本上十几万字两天看完吧。其实我觉得她并不是每个字都看懂了,有些字甚至也不太认识,但我的宗旨是只要愿意持续读就好,也许不同年纪看同一本书,带来的乐趣也不一样呢
【 在 nuvolediluce 的大作中提到: 】
: 每天七八万字的阅读量!
: 叹为观止
: 有那么多书需要读吗?
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嗯,确实是按按泛读算的
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 泛读不难,如果字数计算是按照书上版权页的字数,就更不难了
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嗯嗯,兴趣就是欲望,这才是能够持续下去的动力
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 看来看书的欲望是原动力
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: #发自zSMTH@TAS-AN00
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我家是疫情期间40天读完了整套48本,每本200多页,娃非常痴迷,这套也是她第一部持续阅读的中文书籍。通过这套书可以感觉出来她中文阅读能力上升了一个新台阶,以前对于这种字数较多的中文书籍她还是有点发憷,现在挑书的时候就好多了,所以从培养阅读习惯和兴趣的角度来说,我的目标是达到了。
如果说这套书的内容部分,我家娃每天会兴高采烈地跟我们分享她看到的内容,但其中都掺杂了汤小团等主要人物的穿越故事,所以历史人物和历史事件相对比较支离破碎,就是大概有个印象吧,后续还得广泛阅读各种不同的历史书籍。
【 在 snow2011 的大作中提到: 】
: 请问您觉得汤小团这套书怎么样?
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我家孩子现在是一年级
【 在 snow2011 的大作中提到: 】
: 谢谢您的回复!我家娃之前看了第一本,特别痴迷,作业也不做,一天看到晚。我就给收起来了。看了您的回复我就放心了。请问您家孩子是几年级?
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