- 主题:我们的儿童教育,恐怕还有很长的路要走
【 在 tangziwei 的大作中提到: 】
: 我说说自己的一个经历哈,不对的地方多多指正,虽然身为梯撤,但对教育的理解可能当局者迷。
: 某著名高校的员工小区,就是那个以出产精致利己主义者闻名的学校。
: 下午一起玩的孩子,大概10多个吧,相互间基本上都只是认识。说是一起,其实距离是足够的,几百平的场地,有石板有草坪。
: ...................
不学音乐就不学呗,有啥大不了的。别的孩子学的你家也可能不会啊。
--
FROM 223.104.3.*
【 在 tangziwei 的大作中提到: 】
: 你可能没有理解我的意思。会啥知识并不重要,懂得礼让,懂规矩,是我最看重的。这个我家孩子懂,别人家这好几个孩子不懂。另外,学音乐这个话题,我是纳闷怎么大学老师的孩子学音乐的比例这么低。另外,我也不敢确定,学音乐,是不是能让孩子们看上去不那么高原红。
想太多。这么大孩子这些行为太正常。孩子之间矛盾孩子自己解决也是对的。至于乐器这事你更想多了。对于大多数人就一可有可无的爱好,和其他都不搭边。
--
FROM 223.104.3.*
【 在 uranus1877 的大作中提到: 】
: 我家也是大班男孩,和楼主家应该是同类型的孩子,比较懂得礼让,也有学习乐器,我也不喜欢太霸道的孩子,尤其是那个无动于衷的爸爸,确实是没有起到好好教导孩子的作用。但我觉得楼主的处理方式也太好,做得最好的是那位奶奶。我觉得楼主也可以大声告诉自己的孩子,这里是公共区域,大家都可以使用,只要你不妨碍别人,他们没有权利驱赶你,这是他们做的不对。
这种事没必要家长介入。孩子需要学着自己解决问题。真到社会上,你还总找个家长在身边么?
--
FROM 223.104.3.*
【 在 uranus1877 的大作中提到: 】
: 家长可以做个示范啊,下次孩子就知道怎么解决比较好了。
这种事家长事后教育。不然孩子下次还是找家长。
--
FROM 223.104.3.*
【 在 booklooker 的大作中提到: 】
: 太逗了……你这种思维自己以为格调挺高,其实很low的……典型的落伍的90年代自由主义教育思维……还是等娃再长大点上学了再看吧
这是文青的思维,和自由主义没啥关系
--
FROM 223.104.3.*
【 在 iphone2 的大作中提到: 】
: 个人觉得,小孩攻击性很强的确有点问题,家长放任也有点说不过去这点我觉得lz没错,不明白楼下一些拍lz和辩护小孩自己解决的,在家也这么教育孩子的吗?如果孩子欺负更小的或被更大的欺负了,也在旁边看着,就让他们打去?可能我见识少,从没见过自己孩子被大孩打了,家长还坚持让孩子自己去解决的,倒是见过不少自己孩子打别人小的,家长说让孩子自己解决的。
这里有个程度的问题。lz那个例子在孩子里正常的,学会自己解决,而不是靠家长,是其社交能力成长的一部分。
--
FROM 223.104.3.*
【 在 iphone2 的大作中提到: 】
: 这事儿分两方面,就像我说的,被欺负孩子的家长可以锻炼孩子能力,尝试让其自己解决,欺负人的孩子家长也放任?我觉得那个奶奶的做法挺好,孩子认知有偏差,家长有教育的义务。
: 我也觉得应该锻炼孩子沟通能力和解决问题能力,不过应该在孩子社交能力范围内,lz这个例子里,那两个大孩的反应,家长都无法沟通,更何况是让一个大班的孩子去沟通
我认为事后沟通就行,特别是冲突没那么激烈的时候。男孩有点攻击性也正常吧。一点没有才可能真是大问题。
--
FROM 223.104.3.*
【 在 iphone2 的大作中提到: 】
: 是说家长事后去和犯错的孩子沟通?当时孩子都激烈反驳,事后恐怕更不好沟通了,而且这种行为我觉得不应该是沟通,用教育这个词比较准确。
: 可能咱俩对孩子的性格培养有一些分歧,我觉得男孩子性格阳刚就好,不希望他主动攻击别人,甚至太霸道我觉得也不好。以前娃幼儿园同学有一个喜欢动手打人的,他不满意就要动手打人,我不觉得这是一种优秀的品质,小区里别的家长也比较反感这个孩子,后来这个孩子就经常自己一个人一边玩
事后教育他对错就可以,但总是当场介入,那就依赖心理了。
--
FROM 223.104.3.*
【 在 iphone2 的大作中提到: 】
: 你这点我认可,锻炼孩子解决问题的能力,或者在矛盾升级前家长招呼他去别的地方也可以。
: 我是觉得攻击别人的孩子家长,假装看不见有点说不过去。如果这个家长说让孩子自己解决就有点站着说话不腰疼的感觉。
只要不是过分激烈,我认为家长都没必要介入。男孩子真的不需要攻击性么? 也未必。
--
FROM 223.104.3.*
【 在 iphone2 的大作中提到: 】
: 不激烈我也赞成家长不介入,我反对的是家长双标
: 攻击性我个人不赞成,事实上现在爱打人的小女孩也不少见。我教育孩子的是不惹事,不怕事。当然这样教育孩子容易吃亏,攻击性强的很少被欺负,不过攻击性强的孩子也容易变成熊孩子,或者习惯性诉诸暴力。
凡事都有两面性,所以我的观点是只要不过分,孩子自由发展。欺负人固然不好,但以后没点攻击性都畏畏缩缩的那也是废物啊。
--
FROM 223.104.3.*