- 主题:古文的学习
这事不好说，我从小就对自然科学类不感兴趣，也没人引导，但是上了高中自己就有兴趣了，自己找了很多书看，所以我一直觉得需要用脑子的学科还是等脑子长好了再说吧，反而语言类的还是要靠积累，科技类的不需要积累，一旦脑子长好了顿悟了一通百通
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 就是这个道理。
: 现在小学生如果六年里把阅读时间都给lz说的这些书，也许古文棒棒哒，语文棒棒哒，但是数学英语不灵，并且因为科技类（物理化学生物等等）无感甚至抵触，上了初中就是一个坑接着一个坑，连像样的高中都难考上了。
: 现在孩子们在阅读方面需要涉猎的范围广多了。
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这就是家庭教育的局限性，大部分家长的教育理念还是从自身经历相关的，就算是看书学了很多新观点，没有自身经历的那些方法和理念也很难得到共鸣，这很难说是好事还是坏事，毕竟基因遗传，家长和自己小孩之间有很多共性，但是局限性也是很明显的
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 你说的这些在你的经历当中也是有道理的
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: - 来自「最水木 for iPhone Xr」
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找外援那是方法上的，其实更多是理念上的多样性
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 显然啊，谁没有局限性？
: 如果孩子的学习都靠家长diy，这个局限性就更明显。
: 所以我们经常求助外援，找老师。
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