刚刚看了个帖子，说是父母一方有近视，孩子一年级，已经有近视，所以各种控制，不让看书，不看电子产品，每天户外俩小时，但是近视依然发展很快。 我想说，真要是这么控制，孩子学习基本上非常难搞的了。不能说不学了吧？毕竟上小学了，孩子课业还是挺重的。不让看课外书也不现实，孩子爱看书，却要去磨灭他的兴趣吗？感觉为了视力得不偿失啊！ 帖子里也有很多现身说法的，自己狂用眼，最后依然1.5的。 有没有在这一点上比较随缘的父母呢？ 毕竟父母近视的话，孩子近视大概率是迟早的事。而且现在近视眼手术很发达啊，我就做了，而且协和眼科主任告诉我，他也做了。学习这么任重道远，近视这么不可避免，有必要那么纠结着控制吗？
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其实我从小近视，而且是遗传性的。 小学头几年，家长没发现，但是我自己知道，有几次看不到东西的印象，五年级吧，配了眼睛戴了。一直戴了十多年。后来做完手术感觉开启了新世界。 因为这个疫情孩子在家，也是各种网课，看了这些帖子，才开始思考这个问题。确实是需要平衡，但是我觉得看书给控制真的有点得不偿失呢！我从小爱看书那种。 【在pinliang的大作中提到:】: 你估计是看了我的帖子。我最近也在思考这个问题，但是都说孩子小的时候近距离用眼多会加剧近视的进展，所以还是控制孩子的近距离用眼。学习也没有完全放吧，只能说两者之间去权衡，但是讲真，自己孩子特别是低龄孩子不近视的家长真的理解不了我们这些孩子低龄就近视的家长。 【 在 baizy (Rebecca J) 的大作中提到: 】 :  刚刚看了个帖子，说是父母一方有近视，孩子一年级，已经有近视，所以各种控制，不让看书，不看电子产品，每天户外俩小时......
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多发点经验借鉴一下吧，我是没啥头绪，你们这几个回答还是挺让我豁然开朗的 【在pinliang的大作中提到:】: 确实，从一年级6岁开始我们重视户外运动，每天放学后上户外的足球课和篮球课，孩子运动能力和身体素质都提高不少 【 在 moscow (莫斯科) 的大作中提到: 】 :  防控近视也不是单纯的浪费时间啊。 :  比如提高学习效率，不死学拖时间，没错吧？ :  读书写字做到三个......
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