- 主题:实在忍不住了,为什么那么多人觉得学龄前的娃学知识那么重要呢
相同的观点
【 在 missa 的大作中提到: 】
: 学龄前,就是根据教育学家研究理解能力和接受能力都还不学习的最佳时间,好多家长非得让娃花大量时间去学英语、识字、数学,多认识一个单词或汉字、多会一道题那么重要吗?
: 学龄前最重要的是培养孩子的生活能力和品质,多带孩子去户外认识自然和热爱自然,多带孩子去欣赏音乐,在家让孩子去做力所能及的家务,带着孩子做做科学小实验,给孩子读读故事、边读边让孩子自己观察绘本上精美有趣的图画,哪一个不比学习重要?
: 我家娃今年上小学,我们去年上学前班前英语、识字、拼音都是零基础,她们班上有英语很棒的,我一直没教英语就是觉得想要学需要大量时间精力投入,真心没必要。
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那你抱怨什么呢!你教你的,别人学别人的,自己感觉好就好
【 在 missa 的大作中提到: 】
:学龄前,就是根据教育学家研究理解能力和接受能力都还不学习的最佳时间,好多家长非得让娃花大量时间去学英语、识字、数学,多认识一个单词或汉字、多会一道题那么重要吗?
:学龄前最重要的是培养孩子的生活能力和品质,多带孩子去户外认识自然和热爱自然,多带孩子去欣赏音乐,在家让孩子去做力所能及的家务,带着孩子做做科学小实验,给孩子读读故事、边读边让孩子自己观察绘本上精美有趣的图画,哪一个不比学习重要?
:我家娃今年上小学,我们去年上学前班前英语、识字、拼音都是零基础,她们班上有英语很棒的,我一直没教英语就是觉得想要学需要大量时间精力投入,真心没必要。
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FROM 106.37.187.*
很大程度上是为了让家长下午能去接娃而不是要靠老人接,并且还因为娃户外活动少了很多而犹豫了很久才决定去。
【 在 ququbob 的大作中提到: 】
: 赞同,但是lz上学前班又是为了什么?
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: 【 在 missa 的大作中提到: 】
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FROM 210.72.20.*
不是不要多学,而是不需要去太早学。
就像重视教育不代表要让娃很早就学多少知识一样,都有个度,很多人现在都过度了。
【 在 newqiang 的大作中提到: 】
: 学习的目的
: 1改变命运
: 2为社会提供人才
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FROM 210.72.20.*
这个版难道不是交流的吗,我看很多人发帖来讲自己家小娃怎么样花很多时间去把娃的英语搞的多好、或者两三岁就自主阅读了,还一堆人附和、学习,实在看不下去才发帖的。
我举我家的例子只是说明娃大一些了学得很快,完全没必要提前跟娃在这些知识性上花特别多的时间,起码要掌握好度,而不是一味追捧早学。
我按自己的节奏育儿,以往看到那些帖子都是一笑而过,实在看不下去了才发帖的。
本版是儿童教育版,讨论如何更科学教育孩子的帖子越来越少,如何解决孩子成长中问题的帖子越来越少。
【 在 breadtalk 的大作中提到: 】
: 你自己还是有点心虚焦虑了 否则根本没必要发这个帖子
: 【 在 missa 的大作中提到: 】
: : 学龄前,就是根据教育学家研究理解能力和接受能力都还不学习的最佳时间,好多家长非得让娃花大量时间去学英语、识字、数学,多认识一个单词或汉字、多会一道题那么重要吗?
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FROM 210.72.20.*
不用跟不懂的人掰持了,想杠的有100个理由。但认同不要拔苗助长的也有100个理由。
有些可能触及到了早教机构的利益,有些触及到了花钱早教的人的心理,很多人使劲填鸭要的不就是心理那份优越感么
我自己的亲身经历就是,初二开始,曾经那些非常“努力”非常“刻苦”的好学生,成绩哗哗掉,到了高中,就更是如此。
为什么?因为空间想象力,自主学习性,大脑思维力,都跟不上了,习惯了被填鸭被催学的学生总有走到头的时候。
【 在 missa 的大作中提到: 】
: 不是不要多学,而是不需要去太早学。
: 就像重视教育不代表要让娃很早就学多少知识一样,都有个度,很多人现在都过度了。
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FROM 221.217.160.*
学知识能获得的快乐是孩子快乐的一部分,不能代替别的快乐。
不是不教知识,但我看本版很多家长的势头,生怕晚一点点,生怕差一点点,真没必要。
【 在 luvwisit 的大作中提到: 】
: 你的预设前提是小娃学知识都是痛苦的,其实不完全是。当然,太早学习确实是没必要。
: 【 在 missa 的大作中提到: 】
: : 学龄前,就是根据教育学家研究理解能力和接受能力都还不学习的最佳时间,好多家长非得让娃花大量时间去学英语、识字、数学,多认识一个单词或汉字、多会一道题那么重要吗?
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FROM 210.72.20.*
快乐是支撑人成长的内在之源,它可以在娃受到挫折时让娃坚持,以及等等吧(实在不想长篇大论了),你去找一本心理学的书看看。
孩子小时候什么对他更重要,这方面的研究不少了,包括童年在人生中扮演了什么角色。
【 在 ucanwfnh 的大作中提到: 】
: 【 在 missa 的大作中提到: 】
: : 孩子一生的快乐来自童年,这种快乐不是单一的,学习知识能得到快乐,玩耍能得到快乐,帮大人干活实现自我价值(觉得自己有用)能得到快乐,从自然、音乐中能得到快乐,与其他孩子交往能得到快乐,一个温暖的家庭环境能得到快乐,等等,如果片面让孩子依赖一种快乐或没有快乐,那他的人格上是不完整的,这种不完整将跟随他的一生。
: : 很多高智商的人或者高学历的人,心理上出问题就是源于此。
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FROM 210.72.20.*
娃和娃不一样啊,有的就只看字不看画,也不能强迫,这种的就认字早而且是自发的,不能非让看图。对于爱看图的,你给他指读他也认不了字。
【 在 missa 的大作中提到: 】
: 娃很早就识字真的很好吗?我个人存疑。
: 我总觉得很早识字了娃会把阅读的重点放在字上。这个阶段不识字,娃的读图、观察和想象能力会有很大提高。
: 我提倡适合娃娃大脑发育情况和教育规律的家庭教育,并不是说学得早就学不会,你愿意让娃三岁就自主阅读也没问题的。
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FROM 60.220.76.*
打脸了
【 在 RichardZeus 的大作中提到: 】
: 这帖时间挺好,但争议性不大,并无十大潜力
: 【 在 missa 的大作中提到: 】
: : 学龄前,就是根据教育学家研究理解能力和接受能力都还不学习的最佳时间,好多家长非得让娃花大量时间去学英语、识字、数学,多认识一个单词或汉字、多会一道题那么重要吗?
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