- 主题:再开个贴,关于中文阅读和英文阅读
很多人说英文读物比中文读物高出好几个水准。这里说的“中文读物”是否特指中国人编写的读物?其实国外读物都有很好的翻译本。直接读原版固然好,但如果中文为母语的家庭,有几个能做到从启蒙期就流利阅读英文原版?而这个中文家庭给孩子补习英语的过程,其实就消耗了一些本该用于给小娃娃锻炼理解和认知能力的时间。
我不反对从小应该启蒙英语,如果能在不影响中文阅读的基础上,额外学好英语固然更好。但如果过分重视英语学习而忽视中文的阅读,那就是本末倒置了,我身边学龄前的孩子,这样的例子并不少见。
对于母语是中文的孩子,中文的阅读才是基础,因为中文可以很快就拉到深度阅读,这对孩子理解能力和逻辑能力的培养,智力的开发和各种知识的获取都很这重要。而这些认知方面的能力,其实也是深度学习英文的基础。
给娃学英语,在起步的阶段很容易见到效果,因为基数低,所以水平的提高就很容易,家长也容易有成就感。但在过了入门阶段以后,英文阅读继续深入下去,依然会遇到认知方面的挑战。阅读能力会阻碍认知的提升,而认知也会阻碍阅读的拓展。所以,无论中文阅读,还是英文阅读,最终都殊同同归,孩子的理解能力,逻辑能力,认知能力,才是决定阅读上限的能力(这也是为什么一些学霸中文英文都牛的原因)。而这些能力,在0-6岁是最关键的启蒙期,选择中文或英文,只是不同的手段而已。
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我挖坑你就跳啊。
我在文中说了,一些学霸中文英文都好,是因为从小理解能力,逻辑能力,认知能力培养的好,中文或英文只是手段而已。我并没有否认一些孩子能做到这一点。
另外我家娃还不到六岁,才刚学了半年多英语,你怎么就知道我家以后就做不到中英文并进呢?
事实上,我家在五岁之前除了体能课没报课外班,只是广泛的读书,还花了大量时间带孩子到处旅游和逛博物馆。目前孩子各方面认知都不错,对各种科学知识很有兴趣且了解很多,识字没有教过就实现了四岁自主阅读,数学在四岁十个月的时候就考进了xes一年级创新班。我们并没有专门去教什么知识(包括英语),只是陪他阅读,玩耍和探索,但孩子的理解能力,逻辑能力,都在潜移默化中提高了。
【 在 flyingman75 的大作中提到: 】
: 你怎么老是挖坑呀?身边很多例子都体现了英语和中文齐头并进没问题,英文和中文水平都很高,自己做不到就不要以为别人做不到。而且英文原版书籍对批判性思维的培养比国内更成熟,国内在这方面还差些。从认知角度看,读英文更没问题。为什么先启蒙英语,已经讨论得很多了,在短期内英文阅读能力可能比中文高,但那是一个很短暂时期。
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你把中英文并进简单成文字的识别能力了,而不是语言的理解能力。
你家孩子平时说汉语还是说英语?你给她讲道理用汉语还是用英语?如果都是用汉语,那显然她中文的驾驭能力是高于英文的。
在这个基础上,要提升孩子的言语理解能力,逻辑能力和认知能力,是用中文的资料容易,还是英文的资料容易?这是显而易见的。
你家孩子目前中文的障碍仅仅是不识字,如果认了字,就可以通过大量的中文阅读来提升认知能力。但英语方面,基于她目前的这个水平,在语言工具的掌握方面,就还有很长的路要走,离理解和认知力还差很远。
【 在 guYWang 的大作中提到: 】
: 为啥齐头并进是不可能的?
: 英语阅读啥也不会,中文阅读也不认识字,就是齐头并进的一种。
: 只要英语阅读和中文阅读花费时间差不多,就是齐头并进。
: ...................
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我昨天删帖是因为我发现那个原帖里确实有一些让个别人会读着不舒服的文字,我一般不愿意主动攻击别人,所以就删帖了。对孩子认知和逻辑能力好这件事,我一点都不心虚。
但我后来发现,后面有其他的朋友理性地开新帖讨论这个问题,也一样会被骂惨,我这次开了新帖理性地讨论这个问题,也一样被你和前面的网友骂。于是我就明白了,在这里无论你有没有去攻击别人,都会被人骂。这就是这里的素质。
【 在 nine262 的大作中提到: 】
: 这个人心态失衡,自己家英文差,还不许别人家英语好,笑死。无非他就是想说,自家读三国演义了,思想和思辨能力比你们强,结果前面楼被拍得心虚删帖。
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我的帖子哪里拍别人英语好的了?
请你指出来
【 在 nine262 的大作中提到: 】
: 你看看你发的贴显摆自家小孩之余非得拍别人英语好的,不也是在攻击别人
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FROM 61.48.212.*
原来随口说的三国演义这么扎眼啊。其实我家读三国演义不过是孩子在幼儿园对三国人物有了很大兴趣,我就买回来两套,他自己就都看完了。这并不是大人给他的选择。
我家从小读书读到现在,家里书非常多。他平时读的更多的是科普类的,比如国家地理大厚本,dk的数学天文地理科学各个系列,最酷的科学书,万物有数学等等很多,他都反复读。你们是不是又要开拍这些都不是原版了?
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: lz可以开帖问一下本版娃们能读少儿版三国演义的比例以及这些娃同时读英文故事书的水平
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修改:babydeer FROM 61.48.212.*
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原版三国是笔误了,我原帖后面马上就解释了,刚才没说清楚,应该是文字版三国。
这个没啥可洗地的。
【 在 RichardZeus 的大作中提到: 】
: 科普译本没啥可说的,毕竟原版和译版在认知难度上是一致的,没歧意.
: 但是原版三国和青少版三国就不是一回事,明显不是一个认知水平.
: 把青少版三国称为原版三国确实不合适,没啥可洗地的.
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FROM 61.48.212.*
读物是很多,但除非娃三岁就可以熟练掌握英语,否则娃读不了那么多啊。如果0-6岁这些读物只读英文版,孩子阅读的量可能只有中文的十分之一,而考虑到中文母语的孩子对英文的理解能力,他能吸收的就更少了。
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 就算英语原版读物很好,但他的量很少啊,比如,英语的数学,物理,化学,百科,生活
: 真的很多很多很多,不过你不关注而已
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修改:babydeer FROM 124.64.16.*
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