老师彰显权威，压迫低龄儿童罢了。
咱小孩交在他们手里，只能从了。
我们乡下有的变态老师还有各种奇怪癖好，还有数学老师让小孩背数学书的。
【 在 alittlebaby 的大作中提到: 】
: 原以为，一年级语文初学写字掌握横平竖直，基本的结构均衡，字形协调即可。过度强调每一笔画的精确位置，对于刚学写字的小孩每个字都要求记忆每一笔画的起始位置，角度，以及每个字形结构之间的位置比例，过于苛刻也没有必要。
: 以下是娃的作业，本以为算是规范，结果还被返回，要求修改很多字体细节。
: 所以想请教大家，是不是我的认识一些偏差，需要修正，感谢
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其实，到了高年级，我对小孩写字就三个要求：
1.字排成一行。
2.字和字之间间隔均匀，字大小相差不要太悬殊。
3.每个字端正一点别人能看出你写的是啥字。

反而字本身好看与否，是最无关紧要的。
字端端正正，就好了。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 嘿嘿嘿，忍不住乐了。
: 写字丑，和精细动作好不好、眼手协调好不好、下笔果断不果断，这是两码事啊。没学过而且自己也没琢磨过，写字不好看，真多正常啊。
: 写字的美丑，跟间架结构有很大关系。
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量够了。
天赋有限。
然后写字真形成了机械记忆，实际上更丑。
对于写字奇差无比的人来说，写那种扭来扭去的字，还不如端端正正写字。
你们不知道写字差的人的痛苦。
我几十年血泪教训。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 练习的量不够，没有形成肌肉记忆而已。
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我的评语一般是鬼画符。
夏练三伏冬练三九寒来暑往就这么练了十年。
字越练越差。
我后来才明白，练偏了。
各种字体都和我们手残人士绝缘。写字只需要端端正正，甚至儿童体都可以。
【 在 ddIqq 的大作中提到: 】
: 我跟你一样，小学中学12年期末评语里
: 最后那个“但是”里只出现过“字迹潦草”或者“注意卷面”之类的
: 而且几乎每年都有。。。。
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家祖父从我六岁(虚岁)开蒙开始，就是让我练字和打算盘。
从此寒暑无缺，练字。
我这手字，跟别人说练过，就没有一个人信的。哎。
【 在 ddIqq 的大作中提到: 】
: 你还练了啊。。。。
: 那我到没咋练过
: 反正现在都是儿童体
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