- 主题:英语推荐 i can read 系列
为什么不合适呢?
我们都是有啥读啥。。。。
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: i can read 不错,当绘本看挺好,我们小时候亲子就读这个。不过如果是为自主阅读,当分级来用不是特别合适。
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FROM 14.25.147.*
多谢提醒。
【 在 Hopelesst 的大作中提到: 】
: 但不要买Amelia Bedalia这套,分级不高,但从头到尾都是玩一词多义的梗,解释起来非常困难。而且每本都是这样,累死个人。
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: ...................
--来自微水木3.5.1
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也不能说不合适,只是起不到分级引导自主阅读效果,作为亲子或者自主读物挺好的。
【 在 irealist 的大作中提到: 】
: 为什么不合适呢?
: 我们都是有啥读啥。。。。
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FROM 114.252.37.*
I can read是一个系列是吧?
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FROM 124.64.16.*
等孩子 之后 学过去时 的时候,就知道 一开始 读 牛津的好处了。
对于没有学过语法的孩子来讲, 把 现在时 和 过去时 是两个完全 独立的东西 更好
等自己之后学 时态了,慢慢 建立联系,这样效果更好
【 在 irealist (理想的现实主义者 ) 的大作中提到: 】
: 故事性强,发音清楚,单词难度合适,时态基本都是现在时
: 相比之下,
: 牛津过去时太多,动词原形都不认识,直接读过去时,容易混乱,尤其是不是母语的
: ...................
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同级别,同阶段,同难度,不同系列混着读
一个系列同一级别的只有十几二十本书,根本不可能直接跨越到下个级别。
由易到难,根据实际情况,一点点提高难度。
【 在 nine262 的大作中提到: 】
: 请问是直接读汪三好 还是一个系列入?
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FROM 14.25.147.*
请问具体怎么带着孩子学呢?
以及“现在时 和 过去时 是两个完全 独立的东西”怎么讲给孩子?说实话我自己好像都没理解这句话的意思。
【 在 eos 的大作中提到: 】
: 等孩子 之后 学过去时 的时候,就知道 一开始 读 牛津的好处了。
: 对于没有学过语法的孩子来讲, 把 现在时 和 过去时 是两个完全 独立的东西 更好
: 等自己之后学 时态了,慢慢 建立联系,这样效果更好
: ...................
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就是不用讲啊
正常理解啊
Biff rode a bike. 就是理解为 Biff 骑车,而不是理解为 Biff 过去 骑车
之后,可能会接触到 Biff rides a bike. 也是理解为 Biff 骑车
孩子不问,你就不讲呗。对于孩子来讲 就是 Biff 骑车
等到你觉得要讲语法了,或者孩子 自己发现 问题,你再讲呗。。
通常这个时候,孩子自己建立了联系
比你 告诉他, ride 是 原型,rode 是过去 印象深刻多了,而且 也不会很突
兀。。
【 在 icejeci (魔镜) 的大作中提到: 】
: 请问具体怎么带着孩子学呢?
: 以及“现在时 和 过去时 是两个完全 独立的东西”怎么讲给孩子?说实话我自己好
像都没理解这句话的意思。
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FROM 1.203.163.*
这个好几个系列吧,你都买了哪些书啊?
【 在 irealist 的大作中提到: 】
: 故事性强,发音清楚,单词难度合适,时态基本都是现在时
: 相比之下,
: 牛津过去时太多,动词原形都不认识,直接读过去时,容易混乱,尤其是不是母语的
: ...................
--来自微水木3.5.1
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FROM 111.194.50.*
同问,楼主推荐下嘛
【 在 placidity 的大作中提到: 】
: 这个好几个系列吧,你都买了哪些书啊?
: 【 在 irealist 的大作中提到: 】
: : 故事性强,发音清楚,单词难度合适,时态基本都是现在时
: ....................
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