在我看来，美国前期是自由的，到后期也是走中国的刻苦训练模式。老让人觉得两者不同是因为人力物力决定的。打个比方，美国人口少，给宝宝打个预防针花上20分钟，左逗右逗，逗得孩子哈哈笑昏呼呼的才打针，打完又接着逗。孩子完全不知道打针了，而中国，那个队排的，医生用半分钟打完了事。同样的，前期教育，他们花很多时间很多精力，设计很多有趣生动的游戏与互动来确保孩子能爱上并自动学习、思考。他们的父母也愿意这么静待花开。而中国，总想用最短时间让孩子达到最好，做不到就觉得孩子不行，孩子没内驱，孩子不聪明，孩子不够刻苦，做的题太少，练的时间不够，老师不会教等等等等。

【 在 forbalance 的大作中提到: 】
: 今天看到一句话，和我个人育儿经验深度契合，发在这里共享一下。以下为引用：
: 其实教育就是一个手段，最后的目的就是一个，怎样能更好地激发兴趣。中国的教育强调的是“有一些东西你如果不刻苦训练你是没兴趣的”，比如练钢琴、小提琴都会经过一段很痛苦的过程，然后突然有一天你发现自己居然能玩了，有自信心了，继而产生了兴趣。美国教育强调“给你充足的自由，你自己摸索出兴趣”。
: 但问题在于，这两个模式都可能出问题：不断地练习有时反而扼杀了孩子的兴趣，同样美国的那种给他充分自由，他可能就变懒了，也不会有兴趣。
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