- 主题:语文学习，路子不对累死也学不好！
语文学习，有的孩子觉得很容易，容易得平常就不用费力气！
有的学生费了很大劲儿，语文成绩总是上不去，我初中高中都有同学因为语文成绩不好而吃亏，孩子班上的同学一样有这种情况。
观察周围这些同学，除了智力擅长、兴趣倾向的因素外，主要是语文学习不得要领，一是搞不清语文学什么，二是不知道语文怎么学。
另外，语文学习靠的是长久功夫，成绩提升绝不是一朝一夕的事。
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好，看来是高手。
对于“语文学什么”这个问题，似乎好多人比较模糊。如果不搞清楚这个问题，学起来就糊里糊涂。
有一些学生，学了很多年的语文，却没能形成语文知识框架，不知道现在学的东西在整个知识框架中的哪个位置，不知道知识要点在哪里，不知道知识之间的关联，不知道学习的目标要求是什么。所以，语文学起来不知道往哪儿去下功夫。
我的理解，语文的基本元素是字，由字组合形成词和词组，由字、词和词组构成表达一个完整意思的一句话，由多句话组合一起成一段话进而形成一篇文章。语言学习的最终目的是运用，通过听、说、读、写来交流沟通，所以说最终是要能运用，能运用的好。
因此，概括而言，语文就是学：字、词、句、段、篇及文学欣赏、评价与写作（太概括了，先不要拍砖砸我，随后我会一部分一部分来掰扯）。而在这每一项里，又包含相应的内容及要求（似乎就是知识点）。
【 在 bovy 的大作中提到: 】
: 语文学习什么、怎么学习？《七十二堂写作课》 里面说的清楚，语文就是阅读的学习和写作的学习，通过阅读积累素材，包括字词句、修辞手法、表达方式等；写作就是学习写作的形式、方法和技巧等
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看来这种老生常谈的东西大家不感兴趣，好吧，硬着头皮子再写一点吧！
关于字的学习
字的学习是语文学习的基础！也是一个人学习知识的起始和基础。
汉字是象形文字，是中华文化的载体，也是体现。
小学前半段，识字是主要任务之一，认识的字越多越好。
识字也是不断积累的过程，需要不断学习。
字的学习主要包括：字音、字形、字义等。
字音：主要是怎么读，没有读音似乎就难以称其为文字，难以用于沟通交流，没有读音就是符号。这部分涉及拼音、四声、多音字；以后还会涉及到诗词的押韵、平仄等。
字形：怎么写的(包括写字的基本规则)，偏旁部首，结构（上下、左右、内外）、简体繁体；
字义：同一个字有多个义项，多音字音不同义也不同，原义、引申义，用法、搭配；
六书：象形、会意、形声、指事、转注、假借；
字体：从书写及书法方面来说的，如篆书、行书、草书、隶书、楷书等。
以上知识仅仅是一个学习索引，只了解这些是绝对不行的！重要的是要多多认字识字，要常年积累。遇到生字，要马上：查一查、标注读音、记下义项。
建议家长在辅导孩子认字时，可以从常见的偏旁部首入手，既能够让孩子感受到趣味，又能快速让孩子认识很多字。这些偏旁部首包括：金木水火土，日月云雨风，人（亻、彳）言（讠）心（忄）目口，舌耳食（饣）手足，山石艹米竹。
【 在 jinyangguang 的大作中提到: 】
: 好，看来是高手。
: 对于“语文学什么”这个问题，似乎好多人比较模糊。如果不搞清楚这个问题，学起来就糊里糊涂。
: 有一些学生，学了很多年的语文，却没能形成语文知识框架，不知道现在学的东西在整个知识框架中的哪个位置，不知道知识要点在哪里，不知道知识之间的关联，不知道学习的目标要求是什么。所以，语文学起来不知道往哪儿去下功夫。
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