个人感觉：第一，题目对这个年龄的孩子来说简单了点，可能是因为试听课。
第二，不需要讲的那么透彻，让孩子有点思考空间
【 在 jessica609 的大作中提到: 】
: 今天试听了火花，过来说一下。试听的内容是排除法。包括观察几个小丑的一些细节，让孩子分别说出这些小丑的不同之处。灭灯的环节是让孩子选出不符合条件的小丑。最后是4宫格数独。好像一共5-6个孩子一起试听。老师负责协调秩序，播放课件，讲解套路，总结每个孩子的表现。
: 总体感觉，孩子的注意力都在课件上，玩的挺热闹，但老师针对题目的讲解有限，没有给孩子做出直观的解释，也没有让孩子很透彻理解这个东西，最后孩子还是一知半解。遇到类似问题很可能还是不会。所以感觉效果跟做个AI的游戏下来差不多。
: 可能是试听课的条件限制，反正我是没看出来老师的作用，有点失望。
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