- 主题:[原创]来自书法老师的分享
本地个人练字后的浅见:迭代练字,学以致用
练字效果尽量能体现在平时写字上(作业,填表格,签名)
同时重视 平时写字效果 和 练字字帖效果
原因是
章法 比 结构 容易提高到及格线
结构 比 笔画 容易提高到及格线
笔画 提高到及格线都漫长,小朋友更是控笔难
练字时写得慢,做作业又要求一定速度
so
阶段一: 基本章法 加 最最基本结构 加 笔画横平竖直
目标:立竿见影的作业写字提升
阶段二: 高频字(88/100)结构入门 加 笔画入门/改善
阶段三: 高频字 88/100字 结构进阶 加 笔画雕琢
阶段四:其他字
【 在 wxygj007 的大作中提到: 】
: 您说的“练了好长时间,感觉没练一样”,我有感触,教学中也有这种情况
: 一般情况下,练字的前期进步是最快的,改善也是最明显的
: 如果练5-10节课,没有看到效果,老师肯定要反思了,做出调整了
: ...................
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FROM 120.85.149.*
再请教下,握笔器可否帮助纠正握笔姿势?
比如握笔时候,食指 女字第一笔的 曲折状
不是自然状。 大拇指也是 反弓状 非自然状。
【 在 wxygj007 的大作中提到: 】
: 借此一角分享练字作业以及点评示范,目前所有的家长都想让孩子写的字又快又好,特别是高年级的学生,以前写字的毛病很难改掉,需要一个过程,练字没有捷径,但是有技巧。
: 练不好字一般有两个原因,第一,当然是方法不对,每天临摹字帖,没有掌握书写规律,练字效率很低,第二呢,方法对了,练习缺乏耐性,稍有起色就放弃了。先分享昨日教课做的示范。欢迎各位家长交流。
: 昨天给学生教了心字底、提手旁、绞丝旁的书写方法。手机拍的可能不清楚哈
: ...................
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FROM 120.85.149.*
握笔器有辅助作用
您说的,食指“曲折状”、非自然状,这个跟也不是一定的
有的小朋友弯度小,是因为骨结构造问题,属于正常现象
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 再请教下,握笔器可否帮助纠正握笔姿势?
: 比如握笔时候,食指 女字第一笔的 曲折状
: 不是自然状。 大拇指也是 反弓状 非自然状。
: ...................
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FROM 223.72.53.*
请教有无毛笔字练习的视频推荐?
【 在 wxygj007 的大作中提到: 】
: 借此一角分享练字作业以及点评示范,目前所有的家长都想让孩子写的字又快又好,特别是高年级的学生,以前写字的毛病很难改掉,需要一个过程,练字没有捷径,但是有技巧。
: 练不好字一般有两个原因,第一,当然是方法不对,每天临摹字帖,没有掌握书写规律,练字效率很低,第二呢,方法对了,练习缺乏耐性,稍有起色就放弃了。先分享昨日教课做的示范。欢迎各位家长交流。
: 昨天给学生教了心字底、提手旁、绞丝旁的书写方法。手机拍的可能不清楚哈
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FROM 111.207.210.*
看您的基础,现在有基础吗
可以听听台湾黄简老师的课
或者大陆杨再春老先生的课
启功先生的课
对一些书法的教学理念还是比较正确的
供您参考哈
【 在 shiwo 的大作中提到: 】
: 请教有无毛笔字练习的视频推荐?
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FROM 223.72.48.*
请问赵汝飞练字那种梯形格的写法对练字有帮助吗?
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FROM 101.86.235.*
您问的问题具有代表性。有很多家长问,老师教的写字找竖中线,横中线之类,如果没有了这些格子,该怎么办?
在教学中,见过有的同学写梯形格、菱形格等等
我的看法是,不管是田字格、回字格。菱形格、梯形格,这些格子都没用,因为我们所有的书写最后都要摆脱格子
而田字格、米字格对小学一二年级的学生是有些控制作用的,他最主要的作用是控制字体的大小,让字体大小均匀。
而菱形格之类,发明的起源应该是根据字体的结构设计,我们成年人都知道,字体的结构上下,左右、左中右,全包围、半包围等等(有的字体左小右大、左大右小、上宽下窄、上窄下宽等等),菱形格只是对准了字体中其中一类字体的结构规律。不具有普遍性。
练字时,无论是小孩子还是成年人,写之前并不知道这个字是菱形还是梯形,这是前提,如果提前知道,也就不用格子就能写好了
您看一些大书法家写字,特别是毛笔字,肯定没见过用田字格,菱形格啥的,那就太弱了,除非用于教学。
只有一种可能,他们书写时可能要叠一下格子,叠格子的目的是控制字体的大小,行距,如果别人让你写一首诗,写着写着纸用完了,还有一句诗没写完,是不是很尴尬,还有的诗写完了,后面还空了大半张纸,也很尴尬。这就是字体的大小没控制好。
建筑师设计房子,房子既要结实又要美观,不能统一的都改成“菱形”吧,有的字的结构不是菱形,非得往菱形上靠,那肯定不符合力学、美学关系,建筑有可能失去平衡了,也就是结构出现问题了。
如果字一直练不好,要从笔法 和 结构上找问题,这是基础,打好基础是根本。
告诉小学生,把字写在格子中间,不出格、大小均匀,也就达到格子的目的了。
希望对您有帮助,个人见解,仅供参考
【 在 Hungo 的大作中提到: 】
: 请问赵汝飞练字那种梯形格的写法对练字有帮助吗?
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FROM 223.72.48.*
。。。钟繇被你华丽的无视了
【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 行书成型早于楷书,王羲之那会儿只有行书没有楷书
: 那是不是就是说可以直接学行楷?
: 不过软笔这么多年的教学都是楷书早于行书。。。。
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FROM 117.136.0.*
小学二年级以下,笔画是基础,八个基本笔画要写好
【 在 wxygj007 的大作中提到: 】
: 借此一角分享练字作业以及点评示范,目前所有的家长都想让孩子写的字又快又好,特别是高年级的学生,以前写字的毛病很难改掉,需要一个过程,练字没有捷径,但是有技巧。
: 练不好字一般有两个原因,第一,当然是方法不对,每天临摹字帖,没有掌握书写规律,练字效率很低,第二呢,方法对了,练习缺乏耐性,稍有起色就放弃了。先分享昨日教课做的示范。欢迎各位家长交流。
: 昨天给学生教了心字底、提手旁、绞丝旁的书写方法。手机拍的可能不清楚哈
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FROM 223.72.50.*
很切实的建议啊,请问小学生写字章法怎么学习好呢,常用字80都是那些?
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 本地个人练字后的浅见:迭代练字,学以致用 练字效果尽量能体现在平时写字上(作业,填表格,签名) 同时重视 平时写字效果 和 练字字帖效果 原因是 章法 比 结构 容易提高到及格线 结构 比 笔画 容易提高到及格线 笔画 提高到及格线都漫长,小朋友更是控笔难 练字时写得慢,做作业又要求一定速度 so 阶段一: 基本章法 加 最最基本结构 加 笔画横平竖直 目标:立竿见影的作业写字提升 阶段二: 高频字(88/100)结构入门 加 笔画入门/改善 阶段三: 高频字 88/100字 结构进阶 加 笔画雕琢 阶段四:其他字
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FROM 117.136.38.*